Humanidades

Unidad I: La persona y su contexto social
1.1 FACTORES DE DESARROLLO HUMANO, DIFERENCIAS INDIVIDUALES, GENÉTICAS, FISIOLÓGICAS E INFLUENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE

El hombre a lo largo de su evolución ha aprendido de su propio entorno, al grado de que comienza a desarrollarse mutua y constantemente, este desarrollo se caracteriza por medio de un proceso que se da de forma gradual y que se vapresentando de acuerdo a las experiencias de cada individuo. El desarrollo humano es una forma de manifestar los cambios que se dan en cada una de las etapas del crecimiento, estos cambios se clasifican de varias formas; si hablamos genética, fisiológica o psicológicamente dependiendo el punto que se quiera analizar. Cada uno de estos factores define la forma en la que el individuo se desarrolla, yaque consideran cada una de las características primordiales de este proceso, como lo es el rubro social, cultural, biológico o espiritual, en los que se exhiben las particularidades de nuestra vida cotidiana. Un punto importante es que el desarrollo humano considera un tema importante; las diferencias individuales, ya que para poder analizar cada factor de este proceso, es necesario comprender laforma en la que el ser humano se desenvuelve individualmente. De este modo es fácil comprender que el desarrollo depende en su mayor parte a la forma en la que el individuo interactúa con su medio ambiente. Cada una de las etapas del crecimiento es una parte del desarrollo, sin embargo no se manifestará de la misma forma en todos los individuos, es por eso que existen las diferencias en cada uno denosotros, las cuales son fáciles de identificar, ya que los factores nos permiten clasificarlos de acuerdo a la forma en la que nos desenvolvemos a lo largo de las etapas del crecimiento.

¿QUÉ ES EL DESARROLLO HUMANO? El estudio de los cambios y continuidad de la conducta desde la infancia a la edad adulta es denominado ―Psicología del desarrollo‖, la cual presta especial atención a lapsicología infantil, así como a la personalidad desviada, su formación y variaciones. Área importante de la psicología, supone el estudio sistemático de las personas en cada etapa de su desarrollo a través del ciclo vital. La psicología del desarrollo o evolutiva parte de la consideración de que el desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacción entrefactores biológicamente determinados, físicos y emocionales —como la estatura o el temperamento—, e influencias ambientales —familia, escuela, religión o cultura. Los estudios sobre esta interacción se centran en conocer las consecuencias que tienen ciertas actuaciones durante la 1

vida de las personas (por ejemplo, saber cómo se comportarán los niños que son maltratados por sus padres cuandoellos mismos sean padres; estudios realizados parecen indicar que los hijos que han sufrido malos tratos serán también padres que dañarán a su vez a sus hijos). Otros estudios se han centrado en la relación entre el envejecimiento y las facultades intelectuales: teorías que afirman que las habilidades intelectuales de una persona declinan con rapidez después de los 55 años, son refutadas porinvestigaciones que demuestran que este declive es gradual. Los estudios realizados con adultos, basados en los trabajos sobre ‗crisis de identidad‘ del psicoanalista estadounidense Erik Erikson, señalan que en la vida de las personas hay fases estables —con una duración de 5 a 7 años— durante las cuales la energía se consume con el trabajo, la familia y las relaciones sociales, enmarcadas por fases detransición —de 3 a 5 años— en las que se valoran las principales áreas vitales. Estas fases pueden ser tranquilas o críticas; un ejemplo de ellas es la llamada ‗crisis de la mediana edad‘. Hoy se estudia si estas transiciones son las mismas para hombres y mujeres, y si son universales.

Conceptos del Desarrollo El estudio del desarrollo puede definirse como: ―EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LOS...