Humanismo

1. Que es el humanismo?
Es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio.

2. Señale 4 ventajas del humanismo en el campo educativo

a) Necesidades autorrelación,es el hecho de desplazar al individuo su propia naturaleza en todos los aspectos.
b) Necesidades de estima se reconoce el trabajo del personal relacionado con el autoestima.
c) Necesidades de pertinencia y amor, es el desarrollo afectivo del individuo son las necesidades de asociación, participación y aceptación.
d) Necesidades de seguridad, surge cuando la persona se sienta segura y protegida.3. Señale 4 desventajas del humanismo en el campo educativo

a) Maslow en su teoría, solo define las necesidades básicas para una sociedad, las cuales ya dejan de ser básico más no simples.
b) la inadecuada incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al terreno educativo
c) Una mala inducción produce que tanto docentes como estudiantes, sean menos analíticos, que elinterés por los libros vaya disminuyendo.
d) en cuanto al docente, va perdiendo su papel central, pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento que él o ella tiene. (es consecuencia de la deshumanización que puede provocar la incorporación inadecuada de la tecnología al campo educativo).
4. Señale la importancia del logro que tiene cubrir las necesidades en la pirámide de Maslow para lograr laautorrealización.

Desde el punto de vista de la motivación la teoría dice que aunque ninguna necesidad se satisface por completo, una necesidad considerablemente satisfecha ya no es motiva. Enfatiza que una teoría motivacional debería centrarse sobre objetos finales, más que sobre metas primarias, y que toda clasificación de las motivaciones debería hacerse al rededor los objetivos y no alrededorde las fuerzas o el comportamiento motivado.
Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

Defina según su opinión que es autorrealización.
Son todos los actos humanos, es lageneración de nuevas ideas o conceptos y que a través del comportamiento procesa la formación de un concepto o juicio sobre alguna cosa de manera anticipada donde se pueda y/o quiera ayudar en su aprendizaje y poder así tener distintas maneras de poder ayudar con la resolución de los problemas en la fase de la conclusión del proceso.


5. Señale los aspectos más relevantes de la teoría humanista de CarlRogers.
La Teoría Humanista De C.R. Rogers
La obra de Rogers se encuentra suficientemente representada en dos obras fundamentales, “Psicoterapia centrada en el cliente” (1952) y “El proceso de convenirse en persona” (1961).
Postulados Iniciales De La Teoría Rogeriana
Rogers comienza exponiendo algunas de sus convicciones básicas, de las que la más significativa es su defensa de la subjetividaddel individuo “cada persona vive en su mundo específico y propio, y ese mundo privado es el que interesa a la teoría, ya que es el que determina su comportamiento”.
Todo individuo vive en un mundo continuamente cambiante de experiencias, de las cuales él es el centro. El individuo percibe sus experiencias como una realidad, y reacciona a sus percepciones. Su experiencia es su realidad. Enconsecuencia, la persona tiene más conciencia de su propia realidad que cualquier otro.
El individuo posee la tendencia inherente a actualizar y desarrollar su organismo experienciante, (proceso motivacional), es decir, a desarrollar todas sus capacidades de modo que le sirvan para mantenerse y expandirse.
Tiene cuatro características básicas:
es organísmica (natural, biológica, una predisposición...