Hábitos infantiles

HÁBITOS INFANTILES

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR SU

ADQUISICIÓN Y SUPERAR SUS DIFICULTADES

LOLA PORTELA OVIEDO

GRUPO LURIA

JUNIO DE 2003

ÍNDICE
Apartados Páginas

1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 2

2. MECANISMOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE Y DE LAMODIFICACIÓN
DE CONDUCTA ....................................................................................................... 3

3. SUEÑO ........................................................................................................................ 5
3.1. Patrones de sueño ................................................................................................5
3.2. Necesidades típicas de sueño ............................................................................... 5
3.3. Tipos de sueño ...................................................................................................... 6
3.4. La siesta ................................................................................................................6
3.5. El ritual de acostarse ........................................................................................... 6
3.6. Problemas a la hora de dormir ........................................................................... 6
3.7. Estrategias para afrontar los problemas a la hora de dormir ......................... 7

4. ALIMENTACIÓN...................................................................................................... 11
4.1. Patrones normales de alimentación .................................................................... 12
4.2. Preferencias y rechazos de alimentos ................................................................. 12
4.3. El apetito de los niños.......................................................................................... 12
4.4. Problemas a la hora de comer ............................................................................. 13
4.5. Estrategias para afrontar los problemas a la hora de comer ........................... 14

5. CONTROL DE ESFÍNTERES ..................................................................................16
5.1. Desarrollo del control de esfínteres .................................................................... 17
2. Habilidades de aseo ..........................................................................................… 18
3. Entrenamiento en control de esfínteres ............................................................. 19
4. Pautas a seguir enel paso del pañal al orinal .................................................... 20

6. DISCIPLINA, OBEDIENCIA Y LÍMITES ............................................................. 21
6.1. Disciplina positiva .............................................................................................… 22
6.2. Tres formas de disciplina.................................................................................… 23
6.3. El punto medio ..................................................................................................… 25
6.4. Estrategias para la disciplina positiva ............................................................… 25

7. COMPETENCIA SOCIAL........................................................................................ 32
7.1. Contextos que moldean la conducta social .....................................................… 32
7.2. Cómo ayudar al desarrollo de la conducta social .............................................. 34
7.3. Autonomía .........................................................................................................… 35...