Ida Jean Orlando

IDA JEAN ORLANDO
PELLETIER
“TEORÍA DEL PROCESO
Alumnas:
ENFERMERO.”
Susana De Sousa C.I 24.316.745
Cristina Romero C.I 25.741.603
Profesora:
Marisol Zambrano

Caracas, Junio de 2015.

I
D
A
J
E
A
N
O
R
L
A
N
D
O

Nació un 12 de Agosto de
1926.
Se diplomó de enfermería en
1947.
Se licenció en enfermería pública
en 1951.
Obtuvo una licenciatura en consulta
de salud mental en 1974.
Trabajó comoinvestigadora principal y
En1958 asociada en el proyecto “Integración de
:
los conceptos de salud mental en un plan
de estudios.”Los resultados de este estudio
aparecieron en su primer libro.
De 1958 a
1961:

Trabajó como profesora asociada y luego
como directora del programa de
graduado en enfermería psiquiátrica y de
salud mental

Biografía

De 1962 a 1972:Trabajó como consejera en enfermeríaclínica
en el McLean Hospital de Belmont.

De 1972 a
1981:

De 1972 a
1984:

De 1984 a
1987:
En
1992:

Expuso la experiencia obtenida en 10
años de trabajo en el hospital en su
segundo libro.
Dio clases, trabajo como consejera y realizo
alrededor de 60 talleres de trabajo sobre su
teoría en Estados Unidos y Canadá.
Formó parte del consejo del Harvard
Community Health Plan de Boston.
Ocupó varios cargosen la administración
enfermera; se convirtió en la directora adjunta
de enfermería para la educación y la
investigación en el Metropolitan State Hospital.
Se jubiló.

Relación recíproca entre el
paciente y la enfermera.

Teoría
Desarrollo de las
enfermeras como
pensadoras lógicas.

Elementos del proceso
enfermero y la especial
importancia de la
participación del paciente en
ese proceso.

Laenfermería era una
profesión distinta e
independiente a la
medicina.

Las enfermeras decidían por
sí mismas las acciones
enfermeras, sin basarse en
las órdenes del médico, las
necesidades organizativas y
las experiencias personales
del pasado.

Objetivo y Criterios
• Una representación de
conceptos interrelacionados
que representan una visión
sistemática de los fenómenos
Su objetivo generalconsistía
enfermeros.
• Una especificación de las
relaciones entre conceptos.

en desarrollar "Una teoría de
la práctica enfermera eficaz"

• Una explicación de lo que
sucede durante el proceso
enfermero y el por qué.
• Una preinscripción de cómo los
fenómenos enfermeros pueden
controlarse.
• Una explicación sobre como el

LA TEORÍA DE ORLANDO
POSEE UN MÉRITO
CONSIDERABLE POR SU
APLICACIÓN A:
•

LAPRÁCTICA

•

LA INVESTIGACIÓN

•

LA DOCENCIA

•

LA ADMINISTRACIÓN.

Fuentes Teóricas
Ida Jean Orlando no
reconoció ninguna fuente
teórica para el desarrollo de
su teoría.

• Fue la primera enfermera que
desarrolló su teoría a partir de
situaciones enfermeropaciente reales.
• Afirmó que su teoría era
válida y la utilizó para
trabajar con pacientes y
enfermeras, también para
enseñar a los estudiantes.
•Presenta claramente los
elementos de la teoría,
describe el proceso de acción
de la persona y especifica los
tipos de acción que facilitan o
impiden que las enfermeras
identifiquen la necesidad de
ayuda inmediata del paciente.

Pruebas Empírica

Casi todos los supuestos de la teoría de
Orlando son implícitos, uno de los
problemas de los supuestos de Orlando
reside en que no se sabe exactamente enqué se basa, ya que no existe
documentación que los respalde.

Supuestos sobre la enfermería:


“La enfermería es una profesión diferenciada,
independiente de otras disciplinas.”



“La enfermería profesional, posee una función
y un resultado diferenciado.”



“Existe una diferencia entre la enfermería
profesional y la no profesional.”



“La enfermería se sitúa al lado de la
medicina.”Principales Supuesto

Supuestos sobre los pacientes:


“Las necesidades de ayuda de los pacientes
son únicas.”



“Los pacientes poseen una capacidad inicial
para comunicar sus necesidades de ayuda.”



“Si el paciente no puede satisfacer sus propias
necesidades, se siente débil.”



“La conducta del paciente es significativa.”



“Los pacientes son capaces y están
dispuestos a comunicarse...