Ideas educacionales en Chile

Escuela: Historia y ciencias sociales
Cátedra: Derechos humanos y Ciudadanía
Profesor: Jorge Benítez
Nombre: Sandra Gómez

Ideas Educacionales y Política en Chile.
Actualmente, nos hemos familiarizado un poco más, con los temas educacionales; la situación actual en el país no ha dejado indiferente a nadie, abriendo puertas a una realidad que muchos nos ocultaban o simplementeignorábamos, y aunque parece básico, se han vulnerado en muchos casos nuestro derecho a una educación, que ya no debiese ser originalmente eso, sino una educación gratuita y de calidad. A través de extractos de dos textos, intentaremos conocer nuestra situación como país y que significa realmente el derecho a la educación.
En la declaración Universal de los Derechos Humanos, 48 Estados del mundo intentaronsentar las bases del nuevo orden internacional más justo, en lo que a respeto humano se refiere. Esta carta- emitida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1948, en representación primeramente de una humanidad convulsionada de los horrores de la II Guerra Mundial- ha sentado un precedente hasta nuestros días sobre el derecho de todos los hombres y mujeres a ser respetados por su meracondición de seres humanos. Los derechos a la vida, la libertad, la seguridad, la igualdad y la educación, son solo algunos puntos referidos en dicho texto, y aunque en muchos Estados hayan violado, y en algunos casos se continúan violando tales principios, existe una mayoría internacional avocada a condenar los dichos actos, y asegurar que estos derechos se cumplan.
A través de este escrito, sesolicitó a todos los países miembros que difundieran su texto y dispusieron que fuera “distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de territorios”, lo que nos demuestra de antemano, la importancia de la educación y los establecimientos de enseñanza de cualquier nivel, ya que en ellos,se puede profundizar o simplemente comenzar por hacernos parte de este mundo lleno de derechos y obligaciones, implementándonos, primeramente el respecto y nuestros derechos como seres humanos.
El Artículo 26, de la Declaración de los Derechos Humanos, nos dice claramente que toda persona tiene derecho a la educación.
Art. 26: 1-. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe sergratuita, al menos, en lo concerniente a la institución elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. 2-. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respetode los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. 3-. Los padres tendrán el derecho de escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
Este artículo resultasimple y convincente al verlo, sin embargo, podemos observar que varios de estos puntos no son respetados en nuestro caso como país, ya que asegurar el acceso a la educación, no nos garantiza una mejor vida, si facilidades para desarrollarnos, pero el otorgar una educación abierta, debiese ir acompañada de una calidad garantizada. El derecho a la educación es el derecho de todo hombre a que segarantice un piso mínimo, en materia de desarrollo de capacidades, que establezca entre las personas una condición básica de igualdad de oportunidades.
Todos los niños, jóvenes y aún adultos deberían tener asegurada su educación, gratuita y calidad. Pero aún en algunos países, ni siquiera se puede ir a la escuela. El derecho a la alfabetización, al conocimiento y a las herramientas que otorga la...