Ideas fundamentales acerca de los retos de la estudiante para trabajar con un grupo de niños de educación preescolar y las habilidades docentes que ha desarrollado o le hace falta desarrollar para ello.

Ideas fundamentales acerca de los retos de la estudiante para trabajar con un grupo de niños de educación preescolar y las habilidades docentes que ha desarrollado o le hace falta desarrollar para ello. (Escrito).

Ser educadora y estudiante para futura educadora requiere conocer cuál es el papel con los niños que lleguen a nuestras manos, que es ofrecer a los niños la oportunidad dedesarrollarse íntegramente contemplando su creatividad, de afianzar su seguridad afectiva, de comunicación, socialización y la confianza en el desarrollo de sus capacidades y habilidades.
Por lo que para lograr esto nos enfrentamos a grandes retos desde el ingreso a la preparación de la carrera y la preparación para el trabajo con los niños y así poder atender las necesidades educativas.
Durante missemestres cursados me eh enfrentado a varios retos con el trabajo con los niños, de los cuales iré mencionando, por ejemplo desde el primer semestre nos mandan a observaciones y al parecer resulta no tan complejo el trabajo, pero esto lo vemos de esta manera porque la observación que tenemos de las educadoras es de trabajo con experiencia y cuando nos toca a nosotras como practicantes realizaractividades para algún grupo de niños, para empezar nos resulta retador durante la visita previa una buena observación, para la identificación de necesidades de los niños debido a que cada uno de sus alumnos presenta características individuales, un ritmo distinto de aprendizaje, un nivel de maduración diferente, distintas capacidades para pensar y razonar, conocer al grupo con el quetrabajaremosimplica de trabajo y dedicación mediante la buena observación ya que es una técnica empleada para obtener información que es precisa y es directa, pero que no es tarea fácil, ya que requiere estar habituado y disponer de tiempo y condiciones e incluso de instrumentos de observación como la guía de observación (RocioBartolome “La observación”)y la socialización con ellos principalmente y en basea esto planificar, lo cual es otro reto, ya que la planificación no se da de un día para otro, se necesita tiempo y sobre todo la experiencia brinda mayores herramientas para su mejora (Mirtha G. Aquino de la planificación de la acción educativa) desde la redacción y organización de la actividad que se desea hacer en base a los propósitos deseados.
Actualmente con los semestres cursados ehseguido enfrentándome a los mismos retos de la observación y planificación pero ahora con mayor complejidad debido a que las jornadas de trabajo se hacen más largas y las planeaciones ya no se hacen de la misma forma, si no que en quinto y sexto tuvimos que aprender a diagnosticar mediante el diario de visita previa y analizar la observación de esta visita previa para poder planear de otra forma. Eldiario como instrumento para detectar problemas y hacer explicitas concepciones registrando todo lo que pasa durante las jornadas (R. Porlan y J. Martin “el diario del profesor” )y de esta forma pudimos planear durante estos dos semestres que fueron quinto y sexto por medio de los talleres, unidades didácticas, rincones, talleres integradores, situaciones de aprendizaje, que ya vividos resultanmás completos y de mejor organización e incluso de mayor utilidad ya que permite tomar conciencia de la internacionalidad, de prever las condiciones más adecuadas para alcanzar los objetivos propuestos y de igual forma es una reflexión sobre lo que pretendemos, sobre cómo se hace y como se valora, que nos permita fundamentar las decisiones y también usar la planificación como un pensamientoestratégico del enseñante (de ¿Qué utilidad tiene planificar en la educación infantil).

Considero que atender a la diversidad del grupo es otro de los retos más importante ya que podemos tener tanto niños regulares como niños con NEE los cuales al presentar problemas tanto físicos como mentales que requieren un poco más de atención y cuidado para enseñarles las normas que rigen a la sociedad e...