Ideas generales para la redaccion de un texto

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2010
IDEAS GENERALES PARA LA REDACCION DE UN TEXTO
1. Párrafos de transición
Nos sirven para dar un cambio en el tema, también sirven de puente para la continuación del texto. La palabra transiciónproviene del sustantivo tránsito que significa paso, pasar de una parte a otra. Estos indican que el autor va a dejar de tratar un tema, para empezar a explicar otro diferente. Te das cuenta que unpárrafo es de transición, porque utiliza expresiones como las siguientes: en consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior, además, por último, a continuación, etc.
Para que cumplan suobjetivo, estos párrafos requieren establecer una clara relación con los anteriores y posteriores, ya sea: 
* Repitiendo una palabra de la oración final del párrafo anterior.
* Comenzandocon una idea incompleta o desarrollada de modo general en el párrafo precedente.
* Usando elementos de transición.
* Los enlaces extraoracionales para lograr la fluidez entre los párrafos songeneralmente locuciones conjuntivas de este tipo, que garantizan la continuidad del discurso sin romper abruptamente el contraste, la transición o conexión entre las ideas enunciadas en unos y otros.Entre esas partículas, que deben ser empleadas con precaución para que no se conviertan en muletillas, con el consiguiente peligro de monotonía e inelegancia, figuran:
Por consiguiente, | Habidacuenta de que |
Al respecto, | Ahora bien, |
Por otra parte, | Por tanto, |
De modo que | Con todo, |
Asimismo, | Por el contrario, |
Por esta razón, | Finalmente, |
De igual manera, | Porúltimo, |

2. Párrafos de conclusión: Como su nombre lo indica,, se trata de aquellos párrafos mediante los cuales el autor pretende cerrar un tema o un apartado. Estoa párrafos se encontrarán alfinal de un libro, capítulo, artículo o apartado. Es fácil detectarlos porque empiezan con expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que,...
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