IDEAS PARA EL AULA MATEU Y MEINARDI

IDEAS PARA EL AULA

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Elsa Meinardi y Marina Mateu (Coordinadoras)

IDEAS PARA EL AULA

Edición y diagramación: Juan L. Botto y Alejandro Pujalte
Diseño de tapa: Eva Medeiros

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Indice
Presentación.................................................................................... 5
Elsa Meinardi y Marina Mateu.
Capítulo 1......................................................................................... 7
Sistema circulatorio.
Javier Alcaraz, Andrés Pralong y DanielVerde.(JVG)
Capítulo 2....................................................................................... 27
Conceptos básicos de ecología de poblaciones y comunidades
abordados a través del análisis de casos y simulaciones..
Nadia S. Alescio, Maria F. Carballido y Andrea Revel Chion. (CEFIEC)
Capítulo 3...................................................................................... 48
La evolución biológica de la mano de las analogías.
G.María José Alonso, María L. Belossi y Marina Maldonado. (JVG)
Capítulo 4. ...................................................................................... 66
De Vampiros y de Sangre, la motivación es lo que vale.
Regina Amicucci,Cecilia Perrone y AnaSacconi. (JVG)
Capítulo 5. ........................................................................................ 82
Microorganismos fermentadores.
Carlos H. Barreto Tovar y Lola C. Melo Salcedo. (Univ.Pedagógica
Nacional de Colombia)
Capítulo 6. ....................................................................................... 102
Funciones de relación y coordinación del organismo humano.Primera parte: El sistema nervioso.
Gabriela Becci, Claudia Sakurai y Juan L. Botto. (JVG)
Capítulo 7. ....................................................................................... 124
¿Por qué comenzar por Mendel? Algunas ideas para enseñar Herencia
biológica y Genética a estudiantes de 15 a 17 años.
Ana C. de Chiara, Lorena Gramajo, Jimena M. Somoza y Marina Mateu.
(JVG)

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Capítulo 8....................................................................................... 145
La nutrición en el organismo humano: un enfoque integrador de
sistemas.
Liliana De la Torre, Eduardo Lilintal, Carolina Mayol, Alejandro Pujalte y
María Inés Rodríguez Vida. (CEFIEC)
Capítulo 9. ...................................................................................... 168
Educación Ambiental:Contaminación de la Cuenca MatanzaRiachuelo.
Rita Gutiérrez, Basilicia Albiso, Hilda Suárez y Leonor Bonan. (Escuela
Normal Nº3)
Capítulo 10. .................................................................................... 187
Educación Ambiental: Campamento Científico a la Reserva Faro
Querandí.
Luciano Iribarren, Gládys Gálvez, Leonardo González Galli y Leonor
Bonan. (CEFIEC)
Capítulo 11..................................................................................... 209
Una propuesta innovadora para trabajar Anticoncepción e
Infecciones de transmisión sexual (ITS)
Micaela Kohen, María Victoria Plaza y Elsa Meinardi (CEFIEC)
Capítulo 12. ..................................................................................... 231
Educación ambiental: Humedales de la Argentina.

AiméPestarini, Valeria Leal, Hilda Suárez y Leonor Bonan.
(Escuela Normal Nº3) 
Los textos e imágenes son responsabilidad de los/as autores/as de
cada capítulo.

Las metas de comprensión que se proponen surgen del
documento de mejora de la formación docente.
INFD- 2009-2010

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Presentación
En este libro presentamos un conjunto de Unidades Didácticas
que los y lasestudiantes de los profesorados de Biología de la
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de
Buenos Aires, del Instituto Superior del Profesorado Joaquín
Víctor González y del Profesorado de Primaria del Normal
Superior Nº 3 de la CABA han elaborado, bajo la tutoría de un
equipo de docentes que procuran la producción de propuestas
de enseñanza innovadoras, que contemplen tanto los...