identidad nacional
Páginas: 2 (278 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2014
CAPÍTULO I
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Formulación del Problema
Se ha observado que a nivel mundial, existe un desinterés por la identidad cultural de su país; así comotambiénexisten países que fortalecen desde la infancia su identidad cultural. Como China y Cuba que lo primordial para ellos es el desarrollo de la identidad cultural de sushabitantes. De esta formagarantizar la protección y valorización de su cultura.
En nuestro país la identidad cultural se encuentra en una situación de desinterés por nuestra cultura; yaque hemos observado que en nuestromedio educativo no se brinda el interés necesario para realizar actividades que sensibilicen en el conocimiento de la identidad cultural; tomando encuenta que el diseño curricular no facilitaPor otra parte los docentes no utilizan estrategias adecuadas; para desarrollar las actividades. Por lo tanto éstas se encuentran totalmentealejadas de la realidad del niño .Esta situación influyenegativamente en el aprendizaje y en desarrollo de su identidad cultural. Debido a que existe desinterés para la protección ytambién desconocimiento de nuestra identidad cultural.
Ante estasituación hemos aplicado un programa de proyección de videos de forma motivadora y activa. De esta forma utilizar estemedio para fortalecer y fomentar en los niños y niñas, que son el futuro de nuestropaís; la identidad cultural para lograr construir desde la infancia las bases sólidas parapreservar y proteger nuestra cultura. Para así lograr nuestra identidad cultural.
1. Formulación delPrograma General
¿En qué medida influye un programa de proyección de videos en eldesarrollo de la identidad cultural en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº115 – 11 de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho del año 2010?
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Formulación del Problema
Se ha observado que a nivel mundial, existe un desinterés por la identidad cultural de su país; así comotambiénexisten países que fortalecen desde la infancia su identidad cultural. Como China y Cuba que lo primordial para ellos es el desarrollo de la identidad cultural de sushabitantes. De esta formagarantizar la protección y valorización de su cultura.
En nuestro país la identidad cultural se encuentra en una situación de desinterés por nuestra cultura; yaque hemos observado que en nuestromedio educativo no se brinda el interés necesario para realizar actividades que sensibilicen en el conocimiento de la identidad cultural; tomando encuenta que el diseño curricular no facilitaPor otra parte los docentes no utilizan estrategias adecuadas; para desarrollar las actividades. Por lo tanto éstas se encuentran totalmentealejadas de la realidad del niño .Esta situación influyenegativamente en el aprendizaje y en desarrollo de su identidad cultural. Debido a que existe desinterés para la protección ytambién desconocimiento de nuestra identidad cultural.
Ante estasituación hemos aplicado un programa de proyección de videos de forma motivadora y activa. De esta forma utilizar estemedio para fortalecer y fomentar en los niños y niñas, que son el futuro de nuestropaís; la identidad cultural para lograr construir desde la infancia las bases sólidas parapreservar y proteger nuestra cultura. Para así lograr nuestra identidad cultural.
1. Formulación delPrograma General
¿En qué medida influye un programa de proyección de videos en eldesarrollo de la identidad cultural en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº115 – 11 de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho del año 2010?
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