Identificar obras literarias

Páginas: 3 (590 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2010
Identificar obras literarias
Fuente: Kayser, Wolfgang (1972). Interpretación y análisis de la obra literaria. Madrid; Gredos.

Para la identificación de obras literarias es necesario enfocar lasformas en las que puede hacerse, el asunto, el motivo, el “leitmotiv”, tópico, emblema, la fábula. Presento a continuación algunos intentos de clasificar obras que he leído.

EL ASUNTO

Como novelahistórica (pág. 71) puedo citar “Ben Hur, una historia en tiempos de Cristo”; también “El niño del pijama de rayas”, recreada durante la Segunda Guerra Mundial. También puedo señalar la obra deTaylor Cadwell, como “La columna de hierro”, que es la vida de Cicerón; “El gran león de Dios”, la vida de San Pablo; “Médico de cuerpos y almas”, la vida de San Lucas; “Yo, Judas”, la vida de JudasIscariote; entre otras.

Obras de la propia observación y la vivencia personal (pág. 73), puedo citar las obras de Isabel Allende, como “La casa de los espíritus”; “Paula”; “Los últimos días”.

ELMOTIVO

En el análisis de una obra puede establecerse la diferenciación entre motivos centrales y motivos subordinados (pág. 79). Esto puede ejemplificarse con la obra de Alejandro Dumas, “Losmiserables”, donde además de Jean Valjean, el protagonista, se suceden muchísimas situaciones que involucran a muchos personajes secundarios, como Thenardier, su esposa y sus hijas.

“LEITMOTIV”, TÓPICO,EMBLEMA

Leitmotiv, los motivos centrales que se repiten en una obra o en la totalidad de las obras de un poeta (pág. 90). Aquí puedo citar de nuevo “El niño del pijama de rayas”, de John Boyne, cuandorepite lo importante que son para él sus mejores amigos para toda la vida, y cómo cambia a sus amigos de Berlín por el niño del pijama de rayas que era un punto, que se convirtió en una mancha, que seconvirtió en un borrón, que se convirtió en un niño. Entonces, el “leitmotiv” de esta obra es la amistad.

Tópico. Existe un tesoro de imágenes poéticas, fórmulas fijas y maneras técnicas de...
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