Igualdad a las diferencias

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Proyecto
“Igualdad a las diferencias”

Introducción
¿Cómo sucedió? Tal vez fue, aquella ocasión en qué un papá ordenó a sus hijos retirarse de la banca donde nos encontrábamos, o aquel amigo al que le daba miedo ir a mi casa… si lo pudiera definir en una palabra lo llamaría rechazo, el rechazo que como familia empezamos a experimentar cuando salíamos a lacalle con mis dos hermanos con discapacidad. Esos sinsabores me exigían hacer algo… así comenzó un sueño que parecía sencillo: invitar y acercar a mis amigos con mis hermanos y que hoy se ha propuesto ser un movimiento que logre cambiar la cultura de un país, sonrisa a sonrisa… ¿lo lograremos?

Conductores (presentación).
Muy buenos días, autoridades escolares, invitados especiales que nosapoyaron en nuestro proyecto, padres de familia.

Les damos la más cordial bienvenida a la presentación de nuestro proyecto “Igualdad a las diferencias”

Los alumnos de cuarto grado realizamos este proyecto en el cual aprendimos mucho al convivir con personas con capacidades diferentes.
Damos inicio con la presentación de nuestros objetivos.

Objetivos.
El objetivo general del proyectoCiudadano XXI es desarrollar en los alumnos el sentido de ciudadanía, a través de la formación de actitudes y valores que les permitan desenvolverse de manera responsable, armoniosa y comprometida con la sociedad.

El objetivo particular del proyecto “Igualdad a las diferencias” es fomentar en los alumnos el respeto y la aceptación de las diferencias humanas, comprometiéndose a crear un ambientesano para una real convivencia pacífica, basada en los principales valores universales.

Conductores (enfoques)
El proyecto está formado en enfoques, los cuales algunos de nuestros compañeros nos lo van a explicar. Adelante.

Nuestro proyecto lo desarrollamos en cuatro enfoques que son:
- Médico
- Social
- Cultural
- Moral
El enfoque médico, está basado en la realización deinvestigaciones sobre los tipos de discapacidad y sus causas, así como también en visitas y pláticas con instituciones de rehabilitación como: CREE, Delfinario Sonora y EHUI.

El enfoque cultural se basa en la convivencia con la Comunidad Down, Siglo XXI, donde tuvimos la oportunidad de apreciar sus habilidades en actuación y canto, además de que en la semana cultural nos vimos privilegiados con la visita dealumnos de la Secundaria Estatal # 12

El enfoque social, aquí pudimos darnos cuenta que la unión hace la fuerza, al observar el teletón. Así como también nos apoyaron en nuestro proyecto algunas personas de risa terapia.

Por último en el enfoque moral realizamos una actividad que nos movió mucho el sentimiento de compartir. “La campaña comparte” donde participaron con nosotros la ComunidadDown y EHUI.

Conductores (Discapacidad)
El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se celebra el 3 de diciembre de cada año.
Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situación de las personas con discapacidad y hacer más fáciles sus vidas. El interés de las Naciones Unidas por el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad tiene sus orígenesen sus principios fundacionales, que están basados en los derechos humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de todos los seres humanos.

Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño deuna actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales, permanentes, periódicas o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo.

CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD
Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más frecuentes, las...
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