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“LA MONOTONÍA COTIDIANA”
- La función de la escuela
La escuela es una preparación para la vida. No solo es un entorno físico relativamente estable, sino que además ofrece un contexto socialbastante constante. Es un lugar donde se educa, donde se viene a aprender, a trabajar individual o en equipo, donde se socializa, se hace amigos, donde el profesor es alguien más que una autoridad. En laescuela se fomenta la participación del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje.
- La clase como productora de interrelaciones semejantes o iguales siempre
La clase es un grupo cuyos miembros seconocen perfectamente hasta el punto de la amistad. Entonces la clase debe proporcionarle valores, métodos, técnicas o medios necesarios para generar un ambiente de cordialidad e igualdad entre loscompañeros, es decir sin que haya favoritismos o privilegios entre profesor alumno o entre los mismos compañeros. Los niños pasan gran parte de su tiempo en las aulas de clases por ello les esindispensable la tendencia a comunicarse entre ellos mismos.
- La forma de comunicación entre los sujetos (distracciones, interrupciones, permisos, etc)
Las distracciones, las interrupciones son una constantebatalla entre profesor-alumno, que alumno ignore el entorno que lo rodea y se concentre en las actividades que realiza es tarea de todos los días. Dichas distracciones hacen que el periodo de trabajoindividual o en equipo se obstaculice y se vea truncado, para estos casos se recomienda aplicar el reglamento como prohibir hablar entre compañeros o aislando cualquier tipo de comunicación entreellos.
- La autoridad (profesor-alumno)
La autoridad del profesor sobre el alumno debe de ser preceptiva (para indicar que el alumno haga algo) y restrictiva para indicarle que es lo que no debe dehacer. La autoridad del maestro sobre los alumnos debe de ser equitativa es decir que no tenga ningún tipo de predilecciones o favoritismos sobre alguno en particular, pero no más allá del hecho de...