Impacto de la reforma curricular

IMPACTO DE LA IMPLEMENTACION DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, EN MATERIA DE CONTROL ESCOLAR

Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo CurricularZacatecas, Zac. , Agosto 2009

Esquema
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Reforma Integral de Educación Básica
 ¿Por

qué realizar una Reforma Integral de la Educación Básica?

 ¿Cuáles

RIEB?

son los principalesacciones de la

Tres principios básicos de la evaluación  Reportes periódicos: aprendizajes esperados, indicadores y parámetros de desempeño  Consideraciones finales para la reflexión
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26/10/2009¿Por qué realizar una Reforma Integral de la Educación Básica?
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• Porque los contextos sociales, políticos, científicos, económicos y productivos se han transformado y la educación debeadecuarse a las exigencias derivadas de dichas transformaciones.

• Porque es necesario asegurar e incrementar la calidad de la educación básica que ofrece el Estado mexicano y hacerlo con principiosde mayor justicia y equidad social.
•Porque, en esencia, es necesario adecuar y fortalecer la formación del ciudadano para enfrentar estas nuevas exigencias (PERFIL).
26/10/2009

¿Cuáles son losprincipales acciones de la RIEB?
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• Articulación de los tres niveles – Reforma de Preescolar (2004) – Reforma de Secundaria (2006-2009) – Reforma de Primaria (2009-2011) • Diseño curricularorientado al desarrollo competencias • Nuevo currículo. • Nuevos Materiales educativos (alumnos y maestros). • Nuevas estrategias de actualización docente. • Nuevo esquema de evaluación.
26/10/2009Implementación del Plan de Estudios 2009. Primaria
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Ciclo escolar 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

Piloteo en 5000 escuelas 1º y 2º, 5º y 6º 2º y 5º 3º y 4º 3º y 4º

Generalización1º y 6º 2° y 5° 3º y 4º

Tres principios básicos de la evaluación
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1.

Evaluar el Proceso de Aprendizaje (PA) de los alumnos permite tomar decisiones pedagógicas fundamentadas para la...