Impacto de las computadoras en niños

¡ las computadoras están poseídas!

La computadora a lo largo de su historia que no es muy larga, ha levantado mucha polémica sobre su uso en diversas actividades del hombre, desde si representa riesgos para la salud, hasta si en algún momento va a reemplazar a las personas en el desarrollo de numerosas actividades profesionales. El presente trabajo pretende dar una idea general sobre algunosde los interrogantes sobre el uso de la computadora, tales como: ¿era mejora la vida antes de la computadora?, ¿es bueno enseñar a los niños pequeños a usarla?, ¿cómo aprovechar la computadora en la educación? y ¿hay riesgos para las personas que pasan mucho tiempo frente a una computadora?. Esperemos que sea de utilidad y como en todo, sepamos aprovechar las ventajas que este adelanto tecnológiconos ofrece.

ERA DE AVANCES… Evolución de la computadora El mundo antes y después de… Charles Babbage (inventor de la primera máquina)

Desde que el hombre habita el planeta Tierra la mayor parte de su vida transcurrió en la denominada "sociedad agraria", una sociedad en la que la materia prima imprescindible era el agua.

Una de las grandes revoluciones contemporáneas comenzó en los añoscincuenta con el desarrollo de la informática, dando lugar a uno de los productos más avanzados del fin del milenio: la computadora personal.

"La humanidad, dice Toffler, se enfrenta a un salto cuántico hacia adelante. Se enfrenta a la más profunda conmoción social y reestructuración creativa de todos los tiempos. Sin advertirlo claramente, estamos dedicados a construir una civilizaciónextraordinariamente nueva".

La introducción de la enseñanza de la tecnología en todos los niveles educativos es el mayor desafío del cambio. Porque el propio término "tecnología" adquiere concepciones diferentes según uno se pare en la sociedad industrial o en la postindustrial. Las nuevas concepciones adjudican una importancia sustantiva a las denominadas "tecnologías blandas", las que tienen por finel sujeto y no el objeto, las que buscan el desarrollo humano, las herramientas para la gestión exitosa de cualquier emprendimiento.

Entonces habrá que aprender y enseñar no sólo los grandes desarrollos técnicos, sino también todas aquellas claves para comprender el nuevo mundo y las correspondientes herramientas gestionales para poder trabajar en él.

EL IMPACTO DE LA COMPUTADORA EN LOS NIÑOSPEQUEÑOS. El amor para cada niño, el respeto a los patrones de desarrollo general de la niñez, una aceptación sensible de los dones únicos y las variaciones del desarrollo de cada niño, proporcionan el mas fuerte andamiaje para un saludable desarrollo cognoscitivo, sensomotor y emocional en la persona. En el centro de cualquier esfuerzo por mejorar las escuelas y educar a nuestros niños debeestar el reconocimiento a sus necesidades primarias de relaciones estrechas y amorosas con adultos responsables y cariñosos. Desgraciadamente estos elementos faltan en muchas de las prácticas educativas actuales. El uso no adecuado de las computadoras en edades pequeñas empuja prematuramente a los niños al trabajo académico abstracto sedentario, y en investigaciones realizadas en esta materia se havisto que el desarrollo intelectual en edades mayores está fuertemente enraizado con la riqueza de las experiencias de la niñez, que combinan relaciones emocionales saludables, el compromiso físico con el mundo real y el ejercicio de la imaginación en los juegos autogenerados y en las artes. El uso intenso o inadecuado de la computadora puede distraer a niños y adultos de estas experienciasesenciales. Muchos investigadores no recomiendan el uso de la computadora en niños menores de 3 años ya que no concuerda con la forma de aprender a esas edades que es gateando, caminando, explorando, hablando y teniendo amigos.

Las computadoras tienen impacto favorable en los niños de jardín de niños y primeros grados de primaria cuando proporcionan experiencias concretas, cuando los niños tienen...