Impacto De Las Reformas Y Políticas Educativas

EL IMPACTO DE LAS REFORMAS Y POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

No cabe duda que la política de la masificación de la educación, seguida en los ochentas, fue una mala decisión, unlastre que a la fecha venimos arrastrando.
Para la educación, los malos resultados de esa década, repercuten en la reducción del gasto educativo en todos sus renglones y niveles, entonces, secriticó primordialmente, los métodos, los contenidos, los programas de enseñanza pero sobre todo el mal aprovechamiento de los recursos de por sí escasos. Ya en los noventas, se cambia la visión, al darsecuenta que la movilidad social se ha estancado, y hay una denuncia general de desconexión del sistema educativo con el sistema escolar, pasándose tras varios tropiezos al modelo neoliberal, el queincluye la teoría del capital humano, en el que la escuela es un cuasimercado, pasando de un ciclo expansivo a un ciclo cualitativo, aquí los conceptos adoptados corresponden a la línea de economía:calidad, eficacia, eficiencia, rendición de cuentas.
América Latina, basa sus reformas en base a cuatro líneas de acción: el reconocimiento de que la descentralización es clave para el desarrolloeducativo, la necesidad de articular calidad, competitividad y ciudadanía, la exigencia de la rendición de cuentas y la profesionalización docente.

“cuando se cambia el diseño curricular y los consecuentesplanes de estudio; cuando se pretende modernizar al sistema en su conjunto, imprimiéndole una dinámica más ágil y efectiva al funcionamiento institucional, al descentralizar la burocracia central;cuando se pretende elevar la calidad general de la enseñanza, en aras de mejorar el rendimiento académico de los alumnos y disminuir el fracaso escolar; cuando se pretende adecuar y ajustar la formacióneducativa a las demandas del mercado laboral; cuando se quiere introducir cambios en los estilos pedagógicos de los docentes; cuando se busca transformar las culturas institucionales de las...