importancia de la planificacion
Páginas: 2 (464 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2014
PLANIFICACION EN EDUCACION INICIAL
*Definición e importancia:
La planificación en educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa,planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña Y también facilitar la organización de elementos que orienten elproceso educativo. La planificación es una herramienta técnica que, un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de suproceso de aprendizaje, se promueve la organización de situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial, por lo que es necesario efectuar una planificación donde la población infantil y eladulto participen activamente en la organización del tiempo, del espacio, la elección de actividades y la búsqueda de recursos apropiados (ME,2002)La planificación es compartida entre maestros,niños/niñas, familia y comunidad, se enfoca sobre problemas, ideas y situaciones relevantes y auténticas. De ahí que la planificación considere elementos básicos, como son:
El niño y la niña, sudesarrollo y su aprendizaje.
El contexto educativo.
El entorno familiar y comunitario.
Del proceso de planificación se derivan planes y proyectos que consideran:
El diagnóstico de losaprendizajes de los niños y niñas, intereses, potencialidades, producto de la evaluación y el seguimiento.
Los objetivos y aprendizajes que se desean promover en los niños y niñas.
Los diferentesmomentos de la rutina diaria, dentro del aula, en el espacio exterior, en el ambiente familiar y comunitario, según sea atención convencional o no convencional.
El espacio físico y los materialeseducativos.
Las estrategias y actividades que promueva el/la docente u otro adulto significativo.
Las experiencias o situaciones que se requieran para las vivencias del niño y
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*Definición e importancia:
La planificación en educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de la necesidad de una mediación educativa activa,planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña Y también facilitar la organización de elementos que orienten elproceso educativo. La planificación es una herramienta técnica que, un proceso de reflexión, propicia la toma de decisiones. Ante el convencimiento de que el niño y la niña son sujetos y actores de suproceso de aprendizaje, se promueve la organización de situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial, por lo que es necesario efectuar una planificación donde la población infantil y eladulto participen activamente en la organización del tiempo, del espacio, la elección de actividades y la búsqueda de recursos apropiados (ME,2002)La planificación es compartida entre maestros,niños/niñas, familia y comunidad, se enfoca sobre problemas, ideas y situaciones relevantes y auténticas. De ahí que la planificación considere elementos básicos, como son:
El niño y la niña, sudesarrollo y su aprendizaje.
El contexto educativo.
El entorno familiar y comunitario.
Del proceso de planificación se derivan planes y proyectos que consideran:
El diagnóstico de losaprendizajes de los niños y niñas, intereses, potencialidades, producto de la evaluación y el seguimiento.
Los objetivos y aprendizajes que se desean promover en los niños y niñas.
Los diferentesmomentos de la rutina diaria, dentro del aula, en el espacio exterior, en el ambiente familiar y comunitario, según sea atención convencional o no convencional.
El espacio físico y los materialeseducativos.
Las estrategias y actividades que promueva el/la docente u otro adulto significativo.
Las experiencias o situaciones que se requieran para las vivencias del niño y
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