Inclusion educativa
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2011
¨EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA INCLUSION EDUCATIVA EN ESCUELAS REGULARES¨
Soy un niño con discapacidad, o como tú me llamas, ¨con necesidades educativasespeciales¨, reconozco que asisto a una escuela, no a un hospital, entonces ¿porqué no me enseñas a descubrir un mundo nuevo a través de la enseñanza de la lectura, escritura y las matemáticas?; ¿porqué teolvidas de todo esto, y me tratas como un enfermo?
Yadiar, Julián1
Para entenderun poco sobre educación inclusiva hay que remontarnos a la inserción e integración educativa.
La integración se le ha entendido únicamente como el hecho de que los alumnos y las alumnas condiscapacidad asistan a la escuela regular, sin que esto necesariamente implique cambios en la planeación y organización de la escuela a fin de asegurar su participación y aprendizaje, no únicamente supresencia. Al hablar de inclusión, se hace referencia al proceso a través del cual la escuela busca y genera los apoyos que se requieren para asegurar el logro educativo no sólo de los alumnos condiscapacidad, sino de todos los estudiantes que asisten a la escuela.
En el país la educación inclusiva obligó a cambios sustantivos en la educación especial y aun más en la educación regular. Para laeducación especial implicó el abandono del modelo médico, para la adopción de un modelo más educativo. La educación especial asumió que tendría que dejar de ser paralela a la regular, los especialistas nosconvertimos en asesores de los maestros y maestras para brindar la mejor educación posible no solo con alumnos con discapacidad sino a todos los niños y niñas independientemente de suscaracterísticas personales, condiciones socioeconómicas, origen étnico; etc.
En nuestra ciudad existen dos zonas escolares de educación especial; la zona escolar 17 cuenta con tres unidades de apoyo a la...
Soy un niño con discapacidad, o como tú me llamas, ¨con necesidades educativasespeciales¨, reconozco que asisto a una escuela, no a un hospital, entonces ¿porqué no me enseñas a descubrir un mundo nuevo a través de la enseñanza de la lectura, escritura y las matemáticas?; ¿porqué teolvidas de todo esto, y me tratas como un enfermo?
Yadiar, Julián1
Para entenderun poco sobre educación inclusiva hay que remontarnos a la inserción e integración educativa.
La integración se le ha entendido únicamente como el hecho de que los alumnos y las alumnas condiscapacidad asistan a la escuela regular, sin que esto necesariamente implique cambios en la planeación y organización de la escuela a fin de asegurar su participación y aprendizaje, no únicamente supresencia. Al hablar de inclusión, se hace referencia al proceso a través del cual la escuela busca y genera los apoyos que se requieren para asegurar el logro educativo no sólo de los alumnos condiscapacidad, sino de todos los estudiantes que asisten a la escuela.
En el país la educación inclusiva obligó a cambios sustantivos en la educación especial y aun más en la educación regular. Para laeducación especial implicó el abandono del modelo médico, para la adopción de un modelo más educativo. La educación especial asumió que tendría que dejar de ser paralela a la regular, los especialistas nosconvertimos en asesores de los maestros y maestras para brindar la mejor educación posible no solo con alumnos con discapacidad sino a todos los niños y niñas independientemente de suscaracterísticas personales, condiciones socioeconómicas, origen étnico; etc.
En nuestra ciudad existen dos zonas escolares de educación especial; la zona escolar 17 cuenta con tres unidades de apoyo a la...
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