Incorporación y articulación masiva de actores sociales e institucionales

Páginas: 7 (1559 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2010
CUANDO HABLAMOS DE INCORPORACIÓN Y ARTICULACIÓN MASIVA DE ACTORES SOCIALES E INSTITUCIONALES A TRAVÉS DE REDES ECONÓMICAS, SOCIALES, ACADÉMICAS Y POLÍTICAS, PARA USO INTENSIVO Y EXTENSIVO DEL CONOCIMIENTO EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO ENDÓGENO, LA PROFUNDIZACIÓN DE UN PROYECTO NACIONAL Y LA INTEGRACIÓN.

NECESITAMOS

VALORIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICADO PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA DELOS CIUDADANOS

FORMAR LAS CAPACIDADES NECESARIAS PARA LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Y SU MODO DE APLICACIÓN PARA ATENDER LAS NECESIDADES DEL PAÍS EN EL CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO.

A TRAVEZ DE UNA ESTRATEGIA GLOBAL QUE VINCULE A LA BASE SOCIAL, MIPYMES (LAS MICRO, PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS) Y LOS PROYECTOS ESTRUCTURALES

ENFATIZANDO LAS VETIENTES

TERRITORIO LOCAL-MASIFICACION

-APROPIACION SOCIAL

-VISIBILIDAD

-VIABILIDAD PARA OTRAS VERTIENTES

-CONOCIMIENTO SOBRE PRIORIDADES

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

- HABIT Y DESARROLLO

- SEGURIDAD ALIMNETARIA

- SALUD

- ENERGIA

- SEGURIDAD Y DEFENSA

SERVICIOS

- INCREMENTO DE CAPACIDAD DE SERVICIOS TECNOLÓGICOS

- CAPACIDAD DE CERTIFICACIÓN

INTERNACIONAL- DESARROLLO DE AREAS CIENTÍFICO TECNOLÓGICAS

- ESTRQATEGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE ALIADOS

DESARROLLANDO ACCIONES POR VERTIENTES

TERRITORIO LOCAL

- DESARRALLO INTENSIVO DE REDES DE INNOVACIÓN PRODUCTIVA

TEMATICO

- ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

- FORMACIÓN EN CARRERAS CIENTÍFICAS DE PRE Y POST GRADO

- FORMACIÓN DE CONSEJOS CONSULTIVOS O CINTIFICAS

-PROYECTOS DE I+D EN AREAS ESTRATÉGICAS

SERVICIOS

- LABORATORIOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN

- LABORATORIS DE CERTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

- COMUNICACIÓN MASIVA

TODO ESTRO ESTRUCTURADO EN CUATRO COMPONENTES

COMPONENTE I:

MASIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICADO

1. REDES DE INNOVACIÓN PRODUCTIVA (RIP)

2. APOYO TECNOLÓGICO A MIPYME YCOOPERATIVAS

COMPONENTE II:

INCREMENTO DE CAPACIDADES NACIONALES EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

2. PROGRAMA DE DESARROLLADORES DE SOFTWARE

3. FORTALECIMIENTO DE LABORATORIOS DE INSTITUTOS UNIVERSITARIOS TECNOLÓGICOS

4. FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO

5. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

6. REGISTRODE CAPACIDADES EN CYT

7. PROYECTOS ESTRATÉGICOS DE INVESTIGACIÓN

COMPONENTE III:

ACOMPAÑAMIENTO Y EXTENSIÓN

1. RED DE VIDEOCONFERENCIAS

2. PROGRAMA DE EXTENSIÓN RURAL

COMPONENTE IV:

POPULARIZACIÓN

1. APOYO A LA INVENTIVA POPULAR

2. PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

3. CREACIÓN DE INFOCENTROS, MEGAINFOCENTROS E INFOMÓVILESCONSIDERANDO LOS INDICADORES COMO SON

RESULTADO FINAL O IMPACTO (OUTCOME)

¿CÓMO ESTÁN CAMBIANDO LAS CONDICIONES QUE ESTAMOS INTERVINIENDO?

PRODUCTO – (OUTPUT)

¿ CUÁNTAS UNIDADES DE PRODUCTOS Y SERVICIOS ESTAMOS GENERANDO?

PROCESO

¿CON QUÉ RAPIDEZ LO ESTAMOS HACIENDO?

¿CUANTO NOS CUESTA?

INSUMO

(INPUTS)

¿CUÁNTOSRECURSOS INVERTIMOS, CUANTO PERSONAL TRABAJÓ EN EL PROCESO?

PARTIENDO DE QUE UN INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICA QUE

ES UNA HERRAMIENTA QUE ENTREGA INFORMACIÓN CUANTITATIVA RESPECTO DEL LOGRO O RESULTADO EN LA ENTREGA DE PRODUCTOS (BIENES O SERVICIOS) GENERADOS EN UN PROYECTO DE PLANIFICACIÓN, CUBRIENDO ASPECTOS CUANTITATIVOS O CUALITATIVOS

PARTIENDO DE ESTO DEBEMOS CONOCER EN

INSUMOS CUANTOSRECURSOS OCUPAMOS

TALES COMO PLANTILLAS DE PERSONAL COSTOS DE PODUCCION

EN PROCESO CUAN BIEN LO HACEMOS

YA SEA COSTOS POR VIVIENDAS, POR KILOMETROS

EL GASTO PROGRAMADO O EL EJECUTADO

EN PRODUCTO QUE HACEMOS

NUMERO DE VIVIENDAS, DE KILOMETROS, ETC

EN RESULTADO INTERMEDIO, COMO CAMBIAN LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS USARIOS

EN RESULTADO FINAL

HAY ALGUNA MEJORIA O CAMBIAN...
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