Indicaciones Para Tomar Velocidad Lectora

Colegio Gabriela Mistral Proyecto SEP 2012
Orientaciones para la evaluación de
aprendizajes en dominiolector
(Fuente: MINEDUC:CL)
I- DOMINIO LECTOR
El dominio Lector comprende la calidad y la velocidad de la lectura y constituye una habilidad esencial de base para lacomprensión lectora.

CALIDAD LECTORA
Las siguientes cinco categorías permiten caracterizar la calidad de lectura oral:
• NO LECTOR(NL) El niño/a no sabe leer nada o bien sólo reconoce algunasletras aisladamente pero no es capaz deunirlas, ni siquiera en sílabas o bien sólo lee algunas sílabas aisladas.
• LECTURA SILÁBICA(SIL) En la lectura silábica el niño/a lee las palabras sílaba asílaba, no respetando las palabras comounidades.
Ejemplo:Para leer: La mesa está muy sucia. El lunes la voy a limpiar.El niño/a lee: La – me – sa – es- tá – muy – su- cia. – El- lu –nes – la – voy – a-lim- piar.
• LECTURA PALABRA A PALABRA(PP) En este tipo de lectura el niño/a lee las oraciones de un texto, palabra por palabra sin respetar lasunidades de sentido.
Ejemplo:El niño/a lee: La- mesa-está- muy-sucia. – El- lunes- la- voy- a- limpiar.
• LECTURA POR UNIDADES CORTAS(UC) En la lectura por unidades cortas el niño/a ya une algunas palabras formando pequeñas unidades.
Ejemplo:El niño/alee: La mesa – está – muy sucia. – El lunes la - voy – a limpiar.
• LECTURA FLUIDA (FL)En la lectura fluida el niño/a lee en forma continua. Una buena lectura fluida implica dar una inflexión devozadecuada al contenido del texto, respetando las unidades de sentido y la puntuación.
Ejemplo:El niño lee: La mesa está muy sucia. – El lunes la voy a limpiar.

VELOCIDAD LECTORA

Indicaciones paramedir la velocidad lectora
• la evaluación es individual por alumno/a.
• Se le indica al alumno/a que debe comenzar a leer lo mejor que pueda y se cronometra un minuto de lectura.
• El evaluador...