Indicadores de Productividad

INDICADORES DE PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

 A.1.- Indicadores de Entrada: Estos indicadores nos ofrecen información sobre algunas variables propias de los alumnos/as necesarias para que elproceso de aprendizaje se pueda desarrollar con unas mínimas posibilidades de éxito, así como algunas variables externas que tienen importancia para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje yque no son directamente controlables por nuestra institución, aunque influyen en nuestros procesos y resultados. La utilidad de estos indicadores está relacionada con la posibilidad de una mejorinterpretación causa-efecto de los resultados obtenidos en nuestra institución al contemplar en el análisis todos los factores que influyen y no solo los factores controlables por nuestra institución. 1.- Porcentaje de Asistencia del alumnado: Este indicador está relacionado con el concepto oportunidad para el aprendizaje que correlaciona con el rendimiento académico.

Porcentaje de asistencia dealumnado = nº de alumnos/as que no han faltado más del 20% de las horas clase/ nº de alumnos/as x 100

   Puede utilizarse también de forma individualizada.

  Porcentaje asistencia alumno: nº dehoras asistidas/ nº de horas del curso x 100

2.- Esfuerzo y capacidad necesaria del alumno/a: Es un indicador cualitativo que se valorará con un SI o un NO en la lista de alumnos conformes.
Es unindicador de la calidad de la educación en los niveles educativos previos al nivel en el que nos encontramos si es un curso de entrada en nuestra institución o un indicador indirecto de la calidad delcurso anterior de nuestra institución. Podría ser usado para verificar la exactitud o validez de nuestro sistema de gestión de calidad de los cursos ya realizados o pasados. 
Este indicador seobtendrá de los informes del profesorado realizados en las sesiones de seguimiento previo a la evaluación final del alumno/a.  Este indicador nos sirve para definir la conformidad del alumno/a junto con...