Inducción a procesos pedagógicos - taller 1

Páginas: 3 (585 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2011
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:
 Estructura Curricular
 Módulo básico
 Módulo de formación
 Móduloespecífico

 Estructura Curricular: Conjunto de módulos de formación organizados que tiene como fin ser un instrumento en la educación para la formación profesional por competencias.
 MóduloBásico: Son módulos que buscan desarrollar en los seres humanos competencias generales para su superación cotidiana.
 Módulo de Formación: Son módulos que buscan desarrollar en los seres humanoscompetencias transversales para lograr la formación profesional.
 Módulo Específico: Son módulos diseñados para una profesión u ocupación específica.

2. ¿Que características tiene una persona que ha sidocapacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA?

Una persona capacitada de forma integral, con conocimientos teórico-prácticos, técnicos, éticos, con pensamiento crítico ycreativo que le permite generar oportunidades de trabajo y con mucha demanda en el ámbito laboral.

3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, laequidad social, la integralidad y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA?

Considero que el instructor del SENA alcontar con estas cuatro características tan importantes, especialmente trabajar en el desarrollo de la equidad social, garantiza una excelente formación y progreso del estudiante, permitiendo queeste amplíe sus conocimientos y aptitudes para desenvolverse en la sociedad.

4. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”, en sus propias palabras y en no más de doslíneas defina:
 Areas de desempeño laboral
 Niveles de formación
 Areas ocupacionales
 Oficios

 Áreas de desempeño laboral: Son las diferentes funciones que puede desempeñar un...
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