Inequidad

INEQUIDAD, SINÓNIMO DE BAJA CALIDAD EDUCATIVA

Ciudad Juárez, no sólo es la región donde se concentra la mayor cantidad de migrantes provenientes de otros estados que vienen en busca de mejorescondiciones de vida, sino que también es un espacio geográfico de nuestro territorio, donde se presentan niveles elevados de fracaso escolar, edad sobrepasada y repetición de grados, pues a pesar de quela educación básica se ha “universalizado”, la mayoría de los estudiantes sólo aprueba una parte de estos años escolares y su nivel de aprendizaje es muy bajo. Un alto porcentaje de los resultados delaprendizaje, corresponde a las condiciones de vida de las familias, es decir, la responsabilidad del fracaso escolar no es únicamente de la escuela o del maestro, también lo es de las condicionessociales y económicas de las familias. La pobreza en la que hemos caído, es más que la obtención de bajos salarios, esta pobreza es una exclusión de la sociedad que no permite que los menores puedanconstruir un proyecto vida. Situación que tenemos que revertir, pero para ello la escuela y los maestros no pueden solos.
Por décadas a los docentes se les ha marginado, el papel del maestro comointegrante activo de la comunidad ha sido menospreciado, y en su lugar las “dirigencias sindicales” han asumido el papel de protagónicos, papel que les ha quedado muy grande y no han sabido que hacer conel, o lo que es peor, sólo lo retoman en la medida en que les beneficia en lo personal o el beneficio es para la camarilla que representan. Reconocemos que el docente debe estar en el centro de lasreformas, tanto educativas como en la interacción con su comunidad lo que significa que al docente se le debe reconocer su protagonismo, no sólo con una mejora salarial, sino con la implementación depolíticas públicas y educativas de formación acordes con las nuevas necesidades, para que la formación de los maestros, que actualmente no es muy buena, pues no responde a los desafíos que se la...