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Páginas: 5 (1005 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2014
MAPAS CONCEPTUALES
SON ORGANIZADORES GRÁFICOS QUE MEDIANTE CIERTOS SÍMBOLOS REPRESENTAN INFORMACIÓN. CONSTITUYEN UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MÁS, EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
DIFERENTES MAPAS CONCEPTUALESESQUEMAS CONCEPTUALES
SON ORGANIZADORES GRÁFICOS QUE CARACTERIZAN, JERARQUIZAN Y RELACIONAN INFORMACIÓN, RECURRIENDO A DESCRIPCIONES DETALLADAS Y BREVES EXPLICACIONES.
PARA REALIZAR UN ESQUEMA CONCEPTUAL SE PARTE DELMAPA CONCEPTUAL Y SE VAN INCLUYENDO DESCRIPCIONES, PRECISIONES Y CARACTERIZACIONES.
MAPAS TEMATICOS
SE DESARROLLA A PARTIR DE UNA TEMÁTICA PARTICULAR Y EN ÉL SE ENUNCIAN SÓLO SUS COMPONENTES.
MAPAS TEMATICOS
SON DE GRAN UTILIDAD PARA INTRODUCIR AL ESTUDIANTE EN UN TEMA DETERMINADO, POR LO CUAL PODEMOS USARLOS AL INICIO DE UNA UNIDAD O CAPITULO, DE ESTA FORMA, EL ESTUDIANTEANTES DE CONOCER LOS CONTENIDOS TENDRÁ UN ACERCAMIENTO GENERAL A LOS TEMAS QUE SE TRATARÁN DURANTE DICHA UNIDAD.
Tips para elaborar mapas conceptuales
1. Identificar las ideas o conceptos principales y escribirlos en una lista.
2. Dividir la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja.
3. Ordenar los conceptos desde el más general hasta el másespecífico en orden descendente.
4. Organizar los conceptos en pedazos de papel, empezando por el que contenga la idea más general.
5. Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales, estos conceptos deben ir en la misma línea, luego relacionar abajo las ideas secundarias.
6. Usar líneas que conecten los conceptos, y escribir sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare larelación.
MENTEFACTO
UN MENTEFACTO SE ESTRUCTURA DE LA SIGUIENTE MANERA:
SIRVEN PARA REPRESENTAR CONCEPTOS
LOS MENTEFACTOS CORRESPONDEN A UN NIVEL SUPERIOR DE LOS YA EXPLICADOS MAPAS CONCEPTUALES
CUADROS SINOPTICOS
PRESENTAN UNA CARACTERIZACIÓN DE TEMAS Y SUBTEMAS, ORGANIZANDO JERÁRQUICAMENTE LA INFORMACIÓN EN UN DIAGRAMA MEDIANTE EL SISTEMA DE LLAVES O POR MEDIO DETABLAS.
Los cuadros sinópticos, brindan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones.
POR MEDIO DE LLAVES
DONDE SE PRESENTA LA INFORMACIÓN DE LO GENERAL A LO PARTICULAR
DIAGRAMA UVE
La UVE de Gowin es una técnica heurística que ilustra y facilita los elementos teóricos y metodológicos que interactúan en elproceso de construcción del conocimiento.
La técnica implica relación entre todas las partes de la UVE: pregunta, acontecimiento, referentes teóricos y acciones metodológicas.
ARBOL DE IDEAS
Es una representación gráfica que muestra el desglose progresivo de los factores o medios que pueden contribuir a un efecto u objetivo determinado.REDES O TELARAÑAS
MAPAS DE IDEAS
Los mapas de ideas clarifican el pensamiento al ayudar a los estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas. Mediante el uso de ejercicios breves de asociación de palabras e ideas, estos mapas utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas
LINEA DE TIEMPO
SON UNAHERRAMIENTA QUE PERMITE ORGANIZAR GRÁFICAMENTE INFORMACIÓN PRECISA SOBRE ACONTECIMIENTOS O EVENTOS ORDENADOS CRONOLÓGICAMENTE.
CUADRO COMPARATIVO
Permiten caracterizar y establecer relaciones de similitud y diferencia entre temáticas
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
Cualidades del cerebro
Procesa una cosa cada vez.
Procesa todo al...
SON ORGANIZADORES GRÁFICOS QUE MEDIANTE CIERTOS SÍMBOLOS REPRESENTAN INFORMACIÓN. CONSTITUYEN UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MÁS, EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
DIFERENTES MAPAS CONCEPTUALESESQUEMAS CONCEPTUALES
SON ORGANIZADORES GRÁFICOS QUE CARACTERIZAN, JERARQUIZAN Y RELACIONAN INFORMACIÓN, RECURRIENDO A DESCRIPCIONES DETALLADAS Y BREVES EXPLICACIONES.
PARA REALIZAR UN ESQUEMA CONCEPTUAL SE PARTE DELMAPA CONCEPTUAL Y SE VAN INCLUYENDO DESCRIPCIONES, PRECISIONES Y CARACTERIZACIONES.
MAPAS TEMATICOS
SE DESARROLLA A PARTIR DE UNA TEMÁTICA PARTICULAR Y EN ÉL SE ENUNCIAN SÓLO SUS COMPONENTES.
MAPAS TEMATICOS
SON DE GRAN UTILIDAD PARA INTRODUCIR AL ESTUDIANTE EN UN TEMA DETERMINADO, POR LO CUAL PODEMOS USARLOS AL INICIO DE UNA UNIDAD O CAPITULO, DE ESTA FORMA, EL ESTUDIANTEANTES DE CONOCER LOS CONTENIDOS TENDRÁ UN ACERCAMIENTO GENERAL A LOS TEMAS QUE SE TRATARÁN DURANTE DICHA UNIDAD.
Tips para elaborar mapas conceptuales
1. Identificar las ideas o conceptos principales y escribirlos en una lista.
2. Dividir la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja.
3. Ordenar los conceptos desde el más general hasta el másespecífico en orden descendente.
4. Organizar los conceptos en pedazos de papel, empezando por el que contenga la idea más general.
5. Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales, estos conceptos deben ir en la misma línea, luego relacionar abajo las ideas secundarias.
6. Usar líneas que conecten los conceptos, y escribir sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare larelación.
MENTEFACTO
UN MENTEFACTO SE ESTRUCTURA DE LA SIGUIENTE MANERA:
SIRVEN PARA REPRESENTAR CONCEPTOS
LOS MENTEFACTOS CORRESPONDEN A UN NIVEL SUPERIOR DE LOS YA EXPLICADOS MAPAS CONCEPTUALES
CUADROS SINOPTICOS
PRESENTAN UNA CARACTERIZACIÓN DE TEMAS Y SUBTEMAS, ORGANIZANDO JERÁRQUICAMENTE LA INFORMACIÓN EN UN DIAGRAMA MEDIANTE EL SISTEMA DE LLAVES O POR MEDIO DETABLAS.
Los cuadros sinópticos, brindan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones.
POR MEDIO DE LLAVES
DONDE SE PRESENTA LA INFORMACIÓN DE LO GENERAL A LO PARTICULAR
DIAGRAMA UVE
La UVE de Gowin es una técnica heurística que ilustra y facilita los elementos teóricos y metodológicos que interactúan en elproceso de construcción del conocimiento.
La técnica implica relación entre todas las partes de la UVE: pregunta, acontecimiento, referentes teóricos y acciones metodológicas.
ARBOL DE IDEAS
Es una representación gráfica que muestra el desglose progresivo de los factores o medios que pueden contribuir a un efecto u objetivo determinado.REDES O TELARAÑAS
MAPAS DE IDEAS
Los mapas de ideas clarifican el pensamiento al ayudar a los estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas. Mediante el uso de ejercicios breves de asociación de palabras e ideas, estos mapas utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas
LINEA DE TIEMPO
SON UNAHERRAMIENTA QUE PERMITE ORGANIZAR GRÁFICAMENTE INFORMACIÓN PRECISA SOBRE ACONTECIMIENTOS O EVENTOS ORDENADOS CRONOLÓGICAMENTE.
CUADRO COMPARATIVO
Permiten caracterizar y establecer relaciones de similitud y diferencia entre temáticas
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
Cualidades del cerebro
Procesa una cosa cada vez.
Procesa todo al...
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