Infancia Evolucion

INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA INFANCIA


La pregunta más importante sería saber ¿Quién es el niño? La respuesta posiblemente es aquel “sujeto individual que siente, desea, comunica, actúa y responde a estímulos”; ahí es donde se define que ellos tienen características generales a todo ser humano y características específicas de su condición de niño; con comportamientos muypropios que lo diferencian de todos los demás, debido a esto la orientación y el acompañamiento deben ser muy concretos y acordes con su individualidad. Una de las características más importantes de la niñez es el permanente proceso evolutivo al que se ve obligado su paso por cada una de las etapas de crecimiento y desarrollo, en el que se adquiere madurez, autonomía, nuevos aprendizajes, deseospropios inherentes a sus necesidades y se fortalece el proceso activo de interacción en su entorno tanto con los elementos como con las personas, y donde se crean sentimientos que influyen grandemente en sus relaciones interpersonales.





Niño Niña
Peso: 4.0 kg Peso: 3.5 kg
Talla: 55 cm Talla: 45 cm

En los primeros días de vida los bebéssiguen patrones de comportamiento, diferentes a los del resto de su desarrollo ya que se enfrentan a todo por primera vez y experimentan sensaciones completamente desconocidas; dedican la mayoría del tiempo a dormir y a alimentarse, se convierten en seres muy dependientes de sus padres; sus acciones corresponden a actos reflejos más que a una intención, en este momento es muy importante brindarlesmucho afecto para generarles confianza y seguridad.

DESARROLLO SENSORIO MOTRIZ
 Los movimientos de las piernas, los brazos y las manos todavía son reflejos
 Empuja hacia afuera brazos y piernas
 Levanta la cabeza levemente, la gira hacia los lados cuando esta boca arriba o boca abajo, se retuerce y hace contoneos
 Puede sostener la cabeza en línea con la espalda
 Se queda observando unobjeto pero no lo busca
 Coordina el movimiento de los ojos hacia los lados
 Reflejos más eficientes
 Agarra un objeto pero lo deja caer rápidamente
 Responde a sonidos y voces de personas
 Responde de manera positiva a la comodidad y satisfacción, pero de manera negativa al dolor.
 Succiona para obtener su alimento
 Extiende y encoge su espalda y extremidades ante un sobresalto
Agarra objetos que se pongan en la palma de su mano
 Al final del mes intenta realizar movimientos de marcha cuando se le sostiene con los pies en una superficie plana
 Chupa objetos que estén cerca de su boca y bosteza.




DESARROLLO COGNITIVO
 Mirada y expresiones vagas e indirectas durante las horas que se encuentra despierto
 Recuerda los objetos que reaparecen en dos y mediosegundos
 Espera la alimentación cada cierto intervalo
 Llora deliberadamente para pedir ayuda
 Se calla cuando lo alzan o ve rostros

DESARROLLO LINGUISTICO
 Emite vocalizaciones reflejas sin intención
 Hace uso del llanto para expresar hambre, sueño, incomodidad o dolor
 Se sobresalta y rompe en llanto al sentir un ruido repentino y fuerte

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO
 La mayoríade las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son reacción a estímulos que le proporciona el medio
 Diferencia la voz humana de otros sonidos (en especial voces agudas como la de la madre)
 Se tranquiliza cuando hay alguien cerca que le habla con voz suave y rítmica.
 Se calma cuando lo toman en brazos.
 En ocasiones gira levemente la cabeza en dirección a la fuente sonora Fija los ojos en el rostro de la madre en respuesta a su sonrisa si no está muy lejos
 Establece contacto de ojos a ojos
 Se queda observando las caras y responde quedándose callado y quieto
 Ajusta su postura al cuerpo de la persona que lo está cargando, puede agarrarse a esa persona
 Los patrones diarios de comer, llorar y dormir son muy desorganizados

RECOMENDACIONES
 Los...