Influencia de la didactica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA DEL CARIBE. ULAC
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
CÁTEDRA: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRAL

INFLUENCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO
EDUCATIVO DE LOS SUJETOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES

Tutor: Participante:
Naspe Hernán Hernández Rada Yefferson
C.I. Nº 18.598.277

San José. Abril de2011
INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo de la ciencia y la perfección de la tecnología, se ha contribuido a la escolaridad de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales, logrando su desarrollo, aunque aún queda mucho por hacer para que los centros educativos sean capaz de lograr una diversidad, donde se puedan integrar en el proceso de aprendizaje, todos aquellos niñosy niñas con necesidades educativas especiales.
Todos los seres humanos tienen derecho a la educación, como esta establecido en la Carta Magna, y las personas con necesidades educativas especiales tienen el mismo derecho de desarrollar sus capacidades y perfeccionarse a través de la actividad educativa didáctica, donde logren capacitarse, formarse personal y psicológicamente, lo que lespermitirá realizar con éxito determinadas actividades, bien sean individuales o grupales.
La integración debe ser plena en igualdad de condiciones, teniendo en cuenta que se le debe brindar ayuda pedagógica especializada con profesionales en el área, capaces de brindarles el aprendizaje de manera personalizada, incorporando los elementos necesarios para el proceso enseñanza aprendizaje, es allídonde entra en juego la didáctica que contribuye a proporcionarle a los estudiantes nuevos elementos, como son la motivación, información y orientación para el desarrollo de su habilidades expresivas.

INFLUENCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO EDUCATIVO

La Didáctica es la ciencia que estudia el proceso docente educativo, es decir, el proceso más sistemático, organizado y eficiente quese ejecuta sobre fundamentos teóricos; realizado preferiblemente por personal profesional especializado, que deben fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje; es por ello que se afirmar; que constituye el núcleo de la Pedagogía General.
Igualmente podemos decir que las necesidades educativas especiales, son todas aquellas necesidades experimentadas por personas que requierenayuda o recursos, y no están habitualmente disponibles en el contexto educativo, para posibilitarles un proceso de construcción de las experiencias de aprendizaje establecidas en de Diseño Curricular.
La didáctica juega un papel importante en las metodologías, por que se construye sobre la práctica metodológica, incorporando nuevos elementos válidos para todo proceso de enseñanza aprendizaje, laestrategia didáctica debe proporcionar a los estudiantes; motivación, información y orientación para realizar sus aprendizajes. El acto didáctico es básicamente proveer de recursos y entornos diversificados de aprendizaje a los estudiantes con necesidades educativas especiales, motivándolos a que se esfuercen, dándole sentido a los objetivos de aprendizaje, orientándolos en el proceso deaprendizaje, en el desarrollo de habilidades expresivas y asesorarlos de manera personalizada en la planificación de tareas y trabajo en equipo.
Cabe señalar que a lo largo del tiempo ha habido diversas concepciones sobre cómo se debe realizar la enseñanza, y consecuentemente sobre los roles de los profesores y las principales funciones de los recursos educativos; agentes mediadores relevantes en losaprendizajes de los estudiantes con necesidades educativas especiales. La estrategia didáctica pretende facilitar los aprendizajes educativos, los cuales están integrados por una serie de actividades que contemplan la interacción de los alumnos con determinados contenidos, consisten en propuesta y seguimiento de una serie de actividades de enseñanza, con el fin de facilitar aprendizajes que...