Influencia De La Televisión En La Educación

La comunicación es una actividad esencial en la vida de cualquier ser humano y esta se practica diariamente, casi sin pensarlo. A diario comunicamos nuestras ideas, pensamientos, transmitimos información; y podemos hacerlo con cualquier persona, de diferentes maneras; entre ellas tenemos el lenguaje escrito, oral, las señales, en fin, una simple mirada puede ser una forma de comunicarse. Pero elpunto no es tan sólo la comunicación, sino quien lo comunica y cómo lo comunica.

A menudo nos topamos con el hecho de que una sola palabra puede tener distintos significados, dependiendo del lugar en el que nos encontremos. Y esto pudiera deberse a la formación que ha tenido cada persona y a las ideas y costumbres de cada parte de nuestro país. Pero vayamos mas allá de este hecho, ya que nosólo en diferentes regiones se presenta este fenómeno, también podemos encontrarlo en los diferentes grupos sociales, las familias y mas aun, entre los distintos grupos de jóvenes que actualmente parecen tener su propio código para conversar entre si. Y es precisamente en su forma cotidiana de hablar en donde podemos notar que han ido incorporando palabras al lenguaje, o tomando otras ya existentes,dándoles un nuevo significado.

Muchas de estas nuevas palabras han sido tomadas de los diferentes medios de comunicación masiva, siendo más frecuentemente la televisión quien predomina en la generación de estas “nuevas formas de comunicarse” (hagamos referencia no sólo a palabras, sino además a actitudes y formas de vestir). Llamémoslo moda, puede hasta llegar a ser una forma de adaptarse a losdemás, de sentirse parte de un grupo, porque para muchos (quizá la mayoría), el sentido de pertenencia es demasiado grande, y para ser aceptado en un grupo social debes de cumplir con ciertas características, en este caso, vestir, hablar y comportarse de una forma similar a la de los demás. Y tal vez es por la insistencia de la televisión de formar una cultura juvenil por lo que se ha ido creandopoco a poco la idea de que sino hablas, te vistes o te comportas de cierta manera, no eres joven, o como muchos lo dirían “no estas en onda”. Para citar un ejemplo, destacaremos a la que dentro de este grupo de palabras ha sido más fácilmente captada por el público juvenil y se ha convertido rápidamente en parte del vocabulario diario de todos ellos, la palabra “wey”, que en la actualidad laescuchamos mínimo 10 veces al día.

Y pudiéramos pensar que es esta una forma de simplificar el hecho de llamar a cada cual por su nombre, de no hacerlo tan largo, o, como ya lo han señalado algunos, es “una forma de hacer notar que en ese grupo todos son iguales”.

Probablemente esta forma de platicar entre si, de comportarse y vestir no sea voluntaria, pudiera deberse a que los jóvenes de hoy endía -e inclusive generaciones anteriores- han sido creados ante el televisor, han recibido su influencia desde muy pequeños, incluso antes de asistir a la escuela, dejando ver así que “la televisión es la primera escuela del niño (la escuela divertida que precede a la escuela aburrida); y el niño es un animal simbólico que recibe su imprint, su impronta educacional, en imágenes de un mundo centradoen el hecho de ver [...] el niño formado en la imagen se reduce a ser un hombre que no lee, y, por tanto, la mayoría de las veces, es un ser reblandecido por la televisión”, por este motivo han perdido la capacidad de elegir, de pensar por ellos mismos y se dedican a imitar lo que la televisión y algunos otros medios les transmiten.

De lo anterior deducimos que el problema se presenta desdeniños, desde que a los padres se les ocurre controlar a sus hijos plantándolos frente al televisor, dejándolos crecer acompañados del Pato Donald, Mickey Mouse, Bart Simpson, Spider Man, Goku, y muchos otros. Pero ¿qué pasa cuando el niño deja de ser niño y se convierte en adulto? el autor Giovanni Sartori, en su libro Homo-videns, lo señala de la siguiente manera:

“Se trata siempre de un...