Influencia del grupo
Páginas: 5 (1045 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2011
← FACILITACIÓN SOCIAL
1. Poner un ejemplo de una situación en que la presencia de otros mejore el desempeño y de otra en que lo empeore.
Situación en que la presencia de otros mejore el desempeño:
“Un grupo de alumnos que se les pide recorrer 50 metros nadando en un tiempo determinado”. Los alumnos lo harán más rápido con la presencia de otros, ya que su objetivo es conseguir laprimera posición al resto. También lo harán con mayor rapidez que si se encuentran solos, ya que están bajo la presión de otros compañeros que pueden hacerlo mejor.
Situación en que la presencia de otros empeore el desempeño:
“Un alumno que se le pide tener una conversación en inglés con su profesor delante de sus compañeros”. El alumno lo podría hacer mejor sin la presencia de sus compañeros, yaque nadie lo observa y no tiene el miedo a hacer el ridículo (pronunciar mal, no saber lo que dice,…). Ya que normalmente con la presencia de los alumnos se presenta la inseguridad de no hacerlo bien. Aunque esto no se produce en todas las personas, porque suele afectar a aquellas personas que tienen miedo a exponerse en público.
2. ¿Cuál es la diferencia, en caso de que exista entre elefecto que producen otros y el que producen otros muchos (aglomeraciones)?
La diferencia que existe entre el efecto que producen otros y el que producen otros muchos es la siguiente: La presencia de otros mejora la velocidad e exactitud con que las personas realizan tareas motrices simples, esta presencia estimulará o infundirá a las personas. El efecto de la presencia de otras muchas personasaumenta con el número, el estimulo y la atención consciente originada por la presencia de una gran audiencia, interfiere incluso con formas de comportamiento bien aprendidas y automáticas tales como hablar. Al ser sometidos a presiones extremas nos hacemos vulnerables al bloqueo.
← OCIO SOCIAL
1. ¿En qué situaciones se da el ocio social?
El ocio social es la tendencia de las personasa realizar menos esfuerzo cuando los esfuerzos para la obtención de una meta en común se juntan, que cuando son responsables de manera individual. Se presenta en aquellas situaciones cuando las personas trabajan en grupo sin que exista responsabilidad individual, excepto si la tarea es desafiante, atrayente o comprometedora, y si los miembros del grupo son amigos.
Poner un ejemplo cotidiano deuna situación en que se dé el ocio social.
“A una persona se le estropea el coche, hay un grupo de chicos cerca”. Esta persona les pide ayuda para poder hacer funcionar el coche; el grupo de chicos está compuesto por 5 miembros, aceptan ayudarle. El grupo de chicos comienzan a empujar el coche, unos hacen más esfuerzos que otros.
← DESINDIVIDUALIZACIÓN
1. ¿En qué consiste ladesindividualización?
La desindividualización es la pérdida de la conciencia y de la evaluación de la aprensión; se presenta en situaciones grupales que favorecen el anonimato y desvían la atención del individuo.
¿Qué determina que tenga consecuencias negativas o positivas?
El resultado de la desindividualización que tenga consecuencias tanto positivas o negativas es una disminución de laconciencia de sí mismo y de la autorrestricción y un aumento en la capacidad de respuesta a la situación inmediata.
← POLARIZACIÓN
1. ¿Qué es la polarización grupal?
La polarización grupal es el fortalecimiento producido por el grupo de las tendencias preexistentes de sus miembros; es un fortalecimiento de la tendencia promedio de los miembros y no un cisma dentro del grupo.
Ponerun ejemplo de polarización grupal en la vida cotidiana.
“Una comunidad de vecinos se propone cambiar la fachada”. Antes de la reunión la media de las opiniones individuales no era muy favorable al cambio de fachada. En la reunión dos vecinos explican sus argumentos a favor del cambio. La decisión que toma el grupo es favorable al cambio de fachada pese a que antes de la reunión la media del...
1. Poner un ejemplo de una situación en que la presencia de otros mejore el desempeño y de otra en que lo empeore.
Situación en que la presencia de otros mejore el desempeño:
“Un grupo de alumnos que se les pide recorrer 50 metros nadando en un tiempo determinado”. Los alumnos lo harán más rápido con la presencia de otros, ya que su objetivo es conseguir laprimera posición al resto. También lo harán con mayor rapidez que si se encuentran solos, ya que están bajo la presión de otros compañeros que pueden hacerlo mejor.
Situación en que la presencia de otros empeore el desempeño:
“Un alumno que se le pide tener una conversación en inglés con su profesor delante de sus compañeros”. El alumno lo podría hacer mejor sin la presencia de sus compañeros, yaque nadie lo observa y no tiene el miedo a hacer el ridículo (pronunciar mal, no saber lo que dice,…). Ya que normalmente con la presencia de los alumnos se presenta la inseguridad de no hacerlo bien. Aunque esto no se produce en todas las personas, porque suele afectar a aquellas personas que tienen miedo a exponerse en público.
2. ¿Cuál es la diferencia, en caso de que exista entre elefecto que producen otros y el que producen otros muchos (aglomeraciones)?
La diferencia que existe entre el efecto que producen otros y el que producen otros muchos es la siguiente: La presencia de otros mejora la velocidad e exactitud con que las personas realizan tareas motrices simples, esta presencia estimulará o infundirá a las personas. El efecto de la presencia de otras muchas personasaumenta con el número, el estimulo y la atención consciente originada por la presencia de una gran audiencia, interfiere incluso con formas de comportamiento bien aprendidas y automáticas tales como hablar. Al ser sometidos a presiones extremas nos hacemos vulnerables al bloqueo.
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1. ¿En qué situaciones se da el ocio social?
El ocio social es la tendencia de las personasa realizar menos esfuerzo cuando los esfuerzos para la obtención de una meta en común se juntan, que cuando son responsables de manera individual. Se presenta en aquellas situaciones cuando las personas trabajan en grupo sin que exista responsabilidad individual, excepto si la tarea es desafiante, atrayente o comprometedora, y si los miembros del grupo son amigos.
Poner un ejemplo cotidiano deuna situación en que se dé el ocio social.
“A una persona se le estropea el coche, hay un grupo de chicos cerca”. Esta persona les pide ayuda para poder hacer funcionar el coche; el grupo de chicos está compuesto por 5 miembros, aceptan ayudarle. El grupo de chicos comienzan a empujar el coche, unos hacen más esfuerzos que otros.
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1. ¿En qué consiste ladesindividualización?
La desindividualización es la pérdida de la conciencia y de la evaluación de la aprensión; se presenta en situaciones grupales que favorecen el anonimato y desvían la atención del individuo.
¿Qué determina que tenga consecuencias negativas o positivas?
El resultado de la desindividualización que tenga consecuencias tanto positivas o negativas es una disminución de laconciencia de sí mismo y de la autorrestricción y un aumento en la capacidad de respuesta a la situación inmediata.
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1. ¿Qué es la polarización grupal?
La polarización grupal es el fortalecimiento producido por el grupo de las tendencias preexistentes de sus miembros; es un fortalecimiento de la tendencia promedio de los miembros y no un cisma dentro del grupo.
Ponerun ejemplo de polarización grupal en la vida cotidiana.
“Una comunidad de vecinos se propone cambiar la fachada”. Antes de la reunión la media de las opiniones individuales no era muy favorable al cambio de fachada. En la reunión dos vecinos explican sus argumentos a favor del cambio. La decisión que toma el grupo es favorable al cambio de fachada pese a que antes de la reunión la media del...
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