Informática aplicada

CONTENIDO

Pág.
1. PROBLEMA 03
1.1 DESCRIPCIÓN 03
1.2 FORMULACIÓN 03
1.3 JUSTIFICACIÓN 03
1.4 OBJETIVO GENERAL 04
1.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04
2. MARCO REFEENCIAL 05
2.1 MARCO TEÓRICO 05
2.2 ANTECEDENTES 06
2.3 ESTADO DEL ARTE 06
2.4 MARCO LEGAL 06
3. METODOLOGÍA09
3.1 TEMÁTICAS 09
3.2 ÁREAS QUE INTERVIENEN 09
3.3 DOCENTES QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO 09
3.4 TIPO DE INVESTIGACIÓN 09
3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA 09
3.6 INSTRUMENTOS 09
4. ANÁLISIS DE RESULTADOS 10
4.1 ANÁLISIS DESCRIPTIVOS 10
5. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO 16
5.1 RECURSOS 16
5.1.1 HUMANOS 165.1.2 FÍSICOS 16
5.1.3 TÉCNICOS 16
5.1.4 BIBLIOGRAFÍA 16
5.1.5 PAPELERÍA, UTILES DE ESCRITORIO E INSUMOS 16
5.2 CRONOGRAMA 16
WEBGRAFÍA 17






1. PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN
En el colegio Instituto Técnico Internacional I.E.D. los docentes del área de matemáticas están interesados en utilizar el computador como una herramienta deenseñanza y aprendizaje para orientar la asignatura de la cual son titulares, pero encuentran como dificultad la falta de computadores y el espacio donde reunirse con sus estudiantes para llevar a cabo este propósito.

1.2 FORMULACIÓN
¿El uso de TICs aplicadas en la creación de una red social es una alternativa para la enseñanza de las matemáticas?

1.3 JUSTIFICACIÓN
Las Redes son formas deinteracción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
Una sociedad fragmentada en minorías aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado susredes vinculares, con ciudadanos carentes de protagonismo en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La intervención en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones e intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo diferenciándose de otros.
No difiere lo dicho sobre una red grupal y lo que sucede a nivel subjetivo en Internet, al menos en las que sededican a propiciar contactos afectivos nuevos como lo son las redes de búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada miembro a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma algrupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.

Existen varias maneras de observar el fenómeno de las redes sociales, pues éstas vienen dadas por diversas circunstancias dentro de una misma organización, ya sean, por filiación, por conocimiento, por contexto o por demanda.
Las redes sociales por filiación son aquellas que se generan de forma espontánea en losgrupos y cuya presencia imprime un clima de camaradería e identificación. Aunque no suelen considerarse formales, estas redes sociales permiten el flujo de la información de manera expedita y con altos niveles de calidad.
Las redes sociales por conocimiento son aquellas que responden a intereses propios de la organización pero con un alto grado de interés personal, se generan para agregar valora los procesos, mejorarlos o crearlos.
Las redes por contexto o demanda responden a las funciones propias vinculadas a un cargo o a un grupo de ellos, la misma labor genera la integración de estas redes y las pone en movimiento, la empresa es quien marca la pauta de acuerdo a sus intereses y objetivos.
La red de que trata el presente proyecto tiene un carácter específico, la enseñanza y...