Informacion Cualitativa
Plan detallado que nos conduzcan a reunir datos con un propósito especifico, implica: Cuales son las fuentes de donde obtendremos datos En donde se localizan las fuentes. A través de que medio o método vamos a recolectar datos con confiabilidad, validez y objetividad. Una vez recolectados los datos, de que forma vamos a prepararlos para quepuedan analizarse.
Variables a medir (contenidas en la hipótesis). Definiciones operacionales (la manera como hemos operacionalizado las variables es crucial para determinar el método Muestra Recursos disponibles (tiempo, dinero, permisos).
Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.(Sampieri). Asignar números, símbolos o valores a las propiedades deobjetos o eventos de acuerdo con reglas. Instrumento de medición es el recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables en mente. Los registros del instrumento de medición representan valores visibles de conceptos abstractos. En la investigación cuantitativa aplicamos un instrumento para medir variables contenidas en hipótesis.
Toda medición oinstrumento de recolección de datos debe reunir tres requisitos esenciales: confiabilidad, validez y objetividad. La confiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
Su aplicación repetida al mismo sujeto produce resultados
iguales. La confiabilidad de un instrumento de medición se determina mediante diversas técnicas.
La validez es el grado enque un instrumento realmente mide lo que pretende medir.
Se esta midiendo lo que se cree que se esta midiendo? Un instrumento que mide inteligencia solo debe medir
inteligencia y no solo memoria.
Es un concepto del cual pueden tenerse diferentes tipos de evidencia
Evidencias relacionadas con el contenido Evidencia relacionada con el criterio Evidencia relacionada con elconstructo.
Validez de contenido : Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio especifico de contenido de lo que se mide.
Saber matemáticas no es sólo suma y resta; saber de los Beatles no solo es hablar de uno de sus álbum. Una prueba sobre operaciones aritméticas no tendrá validez si solo evalúa resta.
La validez de contenido responde a la pregunta ¿El instrumento mideadecuadamente las principales dimensiones de la variable en cuestión?
Validez de criterio: Se establece al validar un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo que pretende medir lo mismo.
Podemos aplicar instrumentos que midan el mismo concepto o variable. Cuando los aplicamos al mismo tiempo hablamos de validez concurrente. Si el criterios se fija en el futuro hablamos devalidez predictiva.
La validez de criterio responde a la pregunta: ¿Que tan cercanamente las puntuaciones del instrumento se relacionan con otros resultados sobre el mismo concepto.?
Si diferentes instrumentos miden el mismo concepto o variable, deben arrojar resultados similares.
Validez de constructo: Debe explicar el modelo teórico – empírico que subyace a las variables de interés.Un constructo es una variable medida y que tiene lugar dentro de una hipótesis, debe ser inferido de la evidencia que proviene de las puntuaciones del instrumento. Para investigar clima organizacional midió diferentes variables: comunicación, autonomía, moral, etc. La teoría indica que tales dimensiones están fuertemente vinculadas.
La validez de constructo responde a la pregunta: ¿Quéconcepto teorico esta realmente reflejado en el instrumento?
La validez total de un instrumento de medición se evalúa sobre la base de todos los tipos de evidencia
Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo.
Cuanto es mayor la evidencia este instrumento mas se acercara a representar las variables que pretende medir.
Un instrumento de medición...
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