Informacion

ESCUELA PRIMARIA

“TERESA MARTIN”

CLAVE: 13PPR0025O

TULA DE ALLENDE HGO.


PROYECTO ESCOLAR

JUEGO Y APRENDO


II BIMESTRE NOVIEMBRE - DICIEMBRE




PROFRAS.

ANA MARIA CERVANTES HERNANDEZ

MARIA LUISA TOVAR SALAZAR






CICLO ESCOLAR 2010 – 2011


ESCUELA PRIMARIA TERESA MARTIN
CLAVE: 13PPR0025O
TULA, HGO.
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
1º A Y 1º B

ESPAÑOLBLOQUE II

PROYECTO Juego y aprendo

ÁMBITO: Estudio

PROPÓSITO Aprender a registrar e interpretar datos en una tabla acerca de sus preferencias.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Con la ayuda del docente llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos de registro.
• Busca completar oralmente información que presentan por escrito.
• Emplea laescritura para comunicar información y preferencias.
• Expone hipótesis y conclusiones de su trabajo.

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafo fonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Estructura y uso de tablas para el registro de datos.
• Correspondencia entre género y número.ACTIVIDADES

• Preguntar a sus compañeros que actividades o juegos realizan durante el recreo.
• Comentar como podrían registrar sus respuestas.
• Comentar que son las tablas de registro y su utilidad.
• Investigar con sus familiares los juegos tradicionales que aun practican.
• Explicar a sus compañeros cuales son y como se juegan.
• Realizar en el grupo unaencuesta de la preferencia de juegos.
• Elaboraran una tabla en la que registren sus resultados.
• Comentar la información que les proporciono la tabla.
• Comentar con sus compañeros la manera de informar a la comunidad escolar los datos obtenidos.
• Realizar un informe de los resultados obtenidos.
• Jugaran al mundo del revés (antónimos).
• Leerán las palabras paraidentificar que articulo corresponde a cada una.

COMPETENCIAS

• Indagación: consultaran con sus familiares acerca de los juegos tradicionales
• Expresión oral y escrita: comentaran sobre los juegos tradicionales, registro de tablas e interpretación de resultados.
• Integración: jugaran algunos juegos tradicionales aplicando reglas de convivencia.

ACTIVIDADES PERMANENTES

•Lectura y escritura del nombre propio.
• Lectura y escritura de fecha.
• Lectura inicial regalada.

EVALUACIÓN

• Participación y trabajo en clase.
• Elaboración de tablas de registro.
• Productos



RECURSOS DIDÁCTICOS

• Libros y formatos de tablas de registro.




Vo. Bo.


________________________
BENITA GOMEZ RANGEL
DIRECTORA


PROFRA. ANAMARIA CERVANTES HERNÁNDEZ

PROFRA. MARIA LUISA TOVAR SALAZAR







ESCUELA PRIMARIA

“TERESA MARTIN”

CLAVE: 13PPR0025O

TULA DE ALLENDE HGO.


PROYECTO ESCOLAR

LOS LIBROS ME ACOMPAÑAN A CASA



II BIMESTRE NOVIEMBRE - DICIEMBRE




PROFRAS.

ANA MARIA CERVANTES HERNANDEZ

MARIA LUISA TOVAR SALAZAR






CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

ESCUELA PRIMARIA TERESAMARTIN
CLAVE: 13PPR0025O
TULA, HGO.
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
1º A Y 1º B

ESPAÑOL


BLOQUE II

PROYECTO Los libros me acompañan a casa.

ÁMBITO: Literatura

PROPÓSITO Emplear el servicio de préstamo a domicilio de materiales de la biblioteca del aula.


APRENDIZAJES ESPERADOS

• Conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula.
• Identifica las letraspertinentes para escribir y leer frases o palabras determinadas.
• Conversa de manera ordenada para llegar a acuerdos grupales.
• Toma turnos y colabora para ayudarse a leer y escribir.
• Establece correspondencia entre partes de la escritura y segmentos de l oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Correspondencia entre partes escritas de un...