INFORMATICA

La educación a distancia, que en el pasado se dictaba exclusivamente por correspondencia, por
mucho tiempo fue considerada el pariente pobre de las clases presenciales.
Pero con el desarrollo de Internet y del resto de las tecnologías de redes, tal concepto ha
cambiado.
Aunque no es nueva, la educación a distancia está evolucionando de forma fascinante hacia un
futuro aún desconocido. Laeducación del siglo XXI puede no tener nada que ver con la del siglo
XX, por lo menos en cuanto a la forma de impartirse.
Campus virtuales, aulas virtuales, autoaprendizaje, bibliotecas electrónicas o videoconferencia con
el profesor, son algunas de las características que definirán la forma de trabajar de docentes y
alumnos del siglo que viene.


UNIDAD III.- EDUCACION A DISTANCIA
Laeducación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren
asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material
de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece
Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama
aprendizajeelectrónico. La plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es
[cita requerida
Moodle.
Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir físicamente para recibir
tutorías, o bien deben realizar exámenes presenciales. Existe educación a distancia para
cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.
Elementos claves enEducación a Distancia
Al principio definimos la educación como un proceso y como tal tiene elementos fundamentales
que desempeñan papeles dentro del proceso. A continuación analizamos los elementos claves del
proceso de Educación a Distancia y los cambios que han experimentado sus papeles por los
efectos de la tecnología.
Estudiantes: Independientemente del contexto en que se desarrolle laeducación, el papel de los
estudiantes es aprender. Esta es una tarea generalmente intimidante que en la mayoría de los
casos requiere motivación, planeación y la habilidad para analizar y aplicar los conocimientos que
aprende. Cuando la educación es a distancia tienen una carga especial por que se encuentran
separados de sus compañeros, y no tienen cerca de ellos con quién compartir sus interesesy
conocimientos. Por otro lado, con las nuevas tecnologías, tienen ahora la posibilidad de interactuar
con otros compañeros que viven en medios muy posiblemente distintos al suyo, y enriquecer su
aprendizaje con las experiencias de los demás, además de la experiencia de sus maestros.
Maestros: La efectividad de cualquier proceso de educación a distancia descansa firmemente en
los hombros delos maestros. En un salón de clases tradicional, las responsabilidades del maestro
incluyen además de determinar el contenido específico del curso, entender y atender las
necesidades particulares de los estudiantes. En la educación a distancia los maestros deben
además:
• Desarrollar una comprensión y conocimiento de las características y necesidades de sus
estudiantes a distancia con muypoco o ningún contacto personal.
• Adaptar los estilos de enseñanza, tomando en consideración las necesidades y expectativas de
una audiencia múltiple y diversa.
• Conocer la forma de operar de la tecnología educativa mientras conserva su atención en su papel
de educador.
• Funcionar efectivamente como facilitador y como proveedor de contenidos.
Asesores: Es un nuevo personaje en la educación adistancia que se utiliza, en los sitios remotos,
para apoyar al maestro o instructor principal, proporcionando asesoría y apoyo a los estudiantes y
siendo un puente entre los estudiantes y el maestro principal. Desarrollan funciones como

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UNIDAD II. TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION

instalación de equipo y software, reúnen los trabajos y tareas, aplican exámenes y son los...