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El Nivel de Educación Básica
Es innegable la necesidad de emprender una profunda transformación en el sector educativo que conduzca a producir verdaderos cambios enlas estrategias organizativas, en las intenciones y valores inmersos en las prácticas pedagógicas, del Nivel de Educación Básica que muestra su poca vinculación con las prioridades y las expectativas que el país ha colocado eneste nivel como instrumento de formación y transformación social. Esta transformación implica repensar la concepción, las metas y propósitos de la educación venezolana, así como actualizar lasestrategias y modernizar los recursos de enseñanza-aprendizaje.


Finalidades de la Educación Básicas
La Constitución Nacional y el ordenamiento legal expresado en la Ley Orgánica de Educación, suReglamento y otros instrumentos legales que rigen la materia educativa. De acuerdo con estas bases legales, los planteamientos se plantean como finalidades del Nivel de Educación Básica lassiguientes:
La formación para la vida
El fomento de un ciudadano capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social
El desarrollo de sus destrezas y sucapacidad científica, técnica, humanística y artística
El inicio de la formación en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.

EstrategiaSe puede determinar que de los objetivos a largo plazo y la elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos.
Estrategias motivadoras
Se debe motivarcon esa enseñanza tradicional, en donde se transmite una gama de conocimiento que los estudiantes deben recibir y posteriormente reflejar esos juegos tradicionales el docente debe incorporarse conlos estudiantes que cada juego tiene una utilidad práctica en su qué hacer diario y para que le es útil. Es aquí donde el juego tradicional como estrategia motivadora entra en la actividad diaria....