informatica




FALTA TÍTULO Y RESUMEN.












INTRODUCCION (agregue el objetivo del trabajo)

El objetivo de este trabajo es analizar y mostrar como el uso de las nuevas tecnologías repercuten en el area educativa, reflejando a su vez las modificaciones que se han generado en el transcurso del tiempo, para ello se analizarán diferentes autores, quienes nos hablan de las modificacionesque presentan los jóvenes con respecto al uso tecnológico y las estrategias que podrían implementarse en las escuelas para aprovechar favorablemente este nuevo instrumento al cual no se lo puede sacar de escena.
El desarrollo de las nuevas tecnologías provoca una serie de cambios sociales que se producen de una forma muy rápida y repercuten en el ámbito educativo de forma muy significa, lo quelleva a replantear el modo de como incorporar a la tecnología dentro del aula.

DESARROLLO

Los tiempos han cambiado notablemente con la incorporación de la tecnología a nuestras vidas, son parte principal de la vida cotidiana de los jóvenes, ya que gran parte de la población tiene acceso a estas nuevas herramientas. En los momentos actuales es común ver a los jóves con diferentes dispositivostecnológicos como ser: smartphone, notebooks, tables, etc. Para ellos es algo común recibir mensajes a través de los celulares, navegar por internet para buscar información y comunicarse con sus amigos por medio de chat, facebook, twitter, etc. Por lo tanto los alumnos de hoy, son usuarios de numerosas y diversas tecnologías, siendo estas en muchos casos, un elememnto familiar y cotidiano de susvidas, y hasta se podría decir, indispensables.
El problema que se presenta en la sociedad moderna es como incluir las nuevas tecnologías al ámbito educativo, es decir, como se puede incorporar a esta nueva herramienta que está tan presente en la vida de los jóvenes al aula.
Como bien sabemos la escuela surgió como una construcción social con el fin de “domesticar”, disciplinar a los sectoresmenos favorecidos. A la escuela se le atribuye la función de transmisión de saberes distribuyendo y difundiendo el conocimiento, Pineau, P. (2001) establece que la escuela tiene como finalidad educar al niño, el cual es considerado incompleto, para volverlo adulto. Sin embargo, el auge de estas nuevas tecnologías de información y el acceso a las mismas representan sin dudas una oportunidad para losjóvenes y al mismo tiempo se constituye como un desafío para los adultos que los acompañan, como ser los docentes.
Prensky, M. (falta el año) denomina a los jóvenes pertenecientes a esta sociedad tecnológica como “Nativos Digitales”, quienes inventan nuevos modos on-line para realizar sus actividades, basándose en la nueva tecnología que tienen a su alcance. Se puede considerar a esta vidaon-line, de la que habla el autor, como parte inseparable del día a día de los nuestros jóvenes.
El autor Prensky, M. plantea que el aprendizaje de dichos nativos digitales es diferente, con respecto a generaciones anteriores, igualmente esto sucede cuando el tema es de su interes, y por lo tanto quieren aprenderlo, como ser vacaciones, hobbies, juegos. El autor establece que cuando un alumno esmotivado a aprender algo, posee las herramientas para llevar su aprendizaje más allá, incluso mas lejos que el propio conocimiento que su docente. Considero que el acceso a internet es usado al maximo por estos jóvenes, ya que al investigar sobre diferentes temas llegan y descubren paginas web e interactuan en blogs lo que permiten conocer experiencias y extraer conocimiento de ortas personas.
Lo queel autor Persky nos permite visualizar es como esta nueva generación cibernaútica se ha apoderado de este instrumento de manera tal que las escuela se ven obligadas a reformular y repensar el modo de incorporarlo y sea utilizado de manera provechosa.
Esta nueva generación lleva a cabo una interracción continua con sus pares, ya sea por medio de las redes sociales o por sus teléfonos celulares,...