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INSTITUTO DIEGO THOMSHON


AUTOR : WALTER ARELLAN DE LA CRUZ

TITULO : LA FORMACIÓN INTERCULTURAL EN LA EDUCACIÓN PARA UNA SOCIEDAD PLURICULTURAL Y HETEROGENEA.

EJE TEMÁTICO : DESARROLLONACIONAL


OBJETIVOS


1. Analizar las influencias del psicósocial y sociocultural del educando.
2. Identificar los aspectos de estereotipos, prejuicios y estigma que se dan unaperspectiva cotidiana dentro de la diversidad cultural
3. Estimular valores éticos y morales dando importancia al desarrollo integral.
4. Alcanzar el nivel de conciencia que identifique la necesidad depreparar en la educación ciudadanos que se desenvuelvan en un mundo cambiante.


DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN


Parte de la necesidad de un hecho absolutamente comprobado y que en muchasdécadas, no ha tenido cuestionamiento sólido, todo grupo humano requiere una identidad para hacer reconocido como tal. Es común de las personas atribuir juicios a grupos humanos, estos pueden servalorativamente positivos o negativos que se dan frente a las relaciones socioculturales.


PRESENTACIÓN


Es de suma importancia atribuir a la preparación de una educación para el futuro, con unamentalidad positiva y una actitud sobresaliente, es por lo cual el docente tiene privilegio para ser parte de un mover del desarrollo nacional.


MARCO TEORICO


La formación intercultural de unaeducación
es una propuesta educativa que adopta las dimensiones de la interculturalidad en un principio orientador o normativo, las relaciones efectivas entre cultura o grupos y sus objetivos. De estamanera la interculturalidad es un modelo de la educativo en construcción te demanda una concepción como un proceso esencialmente vivencial y una practica pedagógica basada en el reconocimiento de ladiversidad sociocultural , étnica y lingüística; en la conciencia reflexión critica y en la participación e interacción.



Analizar las influencias del psicósocial y sociocultural del educando...
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