Informe De Alfabetización

COLEGIO FISCOMISIONAL TÉCNICO AGROPECUARIO
“PADRE MIGUEL GAMBOA”

CAMPO DE ACCIÓN
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN
“MATERIAL DIDÁCTICO”

NOMBRE: JEANCARLO MORÁN
CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO
ESPECIALIDAD: CIENCIAS SOCIALES

FCO DE ORELLANA – ECUADOR
AÑO LECTIVO
2011-2012
I. ANTECEDENTES

La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propiaenseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material propiamente didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del alumnadoa las páginas impresas.
La entrada, presencia y generalización de los textos impresos y otros materiales didácticos en la enseñanza fue un proceso lento y gradual desarrollado a lo largo de varios siglos (aproximadamente desde el siglo XVI hasta el siglo XIX) que fue creciendo de modo paralelo a la consolidación de la obra impresa como canon del saber occidental, y a la aparición de unaracionalidad didáctica que teorizaba y pretendía sistematizar la acción y procesos de enseñanza.
A partir de entonces, sobre todo a lo largo del siglo XX, el material didáctico impreso se convirtió en el eje vertebrador de gran parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje en cualquiera de los niveles y modalidades de educación. Desde la educación infantil hasta la enseñanza universitaria; enla educación a distancia, en la educación no formal, ... en definitiva, en cualquier actividad formativa suele existir un material impreso de referencia para docentes y alumnos.
II JUSTIFICACIÓN
La preparación de los carteles servirá como material de apoyo para los compañeros encargados de alfabetizar a las personas requeridas, que se entregaran a la Dirección Provincial de Educación, conestos carteles se pretende que los alfabetizados puedan reconocer las letras en sí, estos carteles como lo ya antes dicho es un apoyo para que los compañeros puedan dar mejor sus clases y para que los alfabetizados tengan una mejor enseñanza académicamente hablando.

III OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Elaborar los carteles de vocales y el abecedario como material de apoyo para elcampo de acción “Alfabetización Material Didáctico”, haciéndolos de la mejor manera en nuestros hogares en los tiempos o ratos libres que tengamos cada uno de los estudiantes en el cantón Fco. de Orellana desde el mes de noviembre de 2011 hasta febrero de 2012.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Hacer los carteles designados por los coordinadores en nuestros hogares.
* Elaborar para la fechadesignada dichos carteles con su respectivo informe final.

IV. ACTIVIDADES
N°- | MES | ACTIVIDADES |
1 | 01/11/2011 | Se realizo una reunión luego de clases a las 3:30, nos dividió en dos grupos uno para los números y otro para las letras además la licenciada nos explico lo que será calificado en el proceso de hacer el material didáctico que son los siguientes: asistencia; puntualidad,avances del trabajo, comportamiento, presupuesto (transporte, refrigerio, mano de obra) y por último los anexos.Además nos explico la modalidad o sea los pasos que debemos seguir para hacer el cartel de los números y el otro cartel quedo pendiente para la próxima reunión. |
2 | 09/11/2011 | Nos reunimos a las 3:15 la licenciada procedió a tomar lista, seguidamente nos enseño algunos tipos deinformes de los alumnos de los años pasados en los cuales nos guiamos para tener alguna idea de cómo hacerlos, luego nos dió a conocer como debemos hacer los carteles y tomamos nota, al igual del informe nos indicó los respectivos pasos y tomamos apuntes para luego ponerlos en práctica. |
3 | 16/11/2011 | La reunión se la realizo a la hora de costumbre a las 3:15 la licenciada tomo lista a los...