Informe de epidemiologia

PERFIL EPIDEMIOLOGICO EN LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LA MILAGROSA DECIMO GRADO
“POR QUE CONOSCO LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS YO DECIDO, YO ELIJO, YO ME CUIDO”

JHORLENE TORRES GOMEZ

DOCENTE PROYECTO EPIDEMIOLOGÍA:
LUZ EVER MONSALVE

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE ENFERMERÍA
MEDELLÍN
2009INTRODUCCIÓN
“Los derechos sexuales y derechos reproductivos son de conceptualización reciente y son los mismos derechos humanos interpretados desde la sexualidad y desde la reproducción.
Se ha dicho que los derechos sexuales y derechos reproductivos son los más humanos de todos los derechos y representan el pilar fundamental para el ejercicio de la ciudadanía, entendida más allá de la simpleposibilidad de tomar decisiones en el ámbito público (elegir y ser elegido); ya que implica la posibilidad de mujeres y hombres de tomar decisiones autónomas sobre su propio cuerpo y vida en los campos de la sexualidad y la reproducción1
Los derechos sexuales: “incluye el derecho humano de la mujer a tener control respecto de su sexualidad, incluida su salud sexual y reproductiva y a decidir libre yresponsablemente sin verse sometida a coerción, discriminación o violencia.
Supone unas relaciones sexuales igualitarias entre mujeres y hombres, que garanticen el pleno respeto a la integridad de la persona y el consentimiento mutuo, asumiendo de forma compartida las responsabilidades y consecuencias de su comportamiento sexual
Los derechos reproductivos: son ciertos derechos humanos yareconocidos en tratados y documentos internacionales y otros todavía no reconocidos, entre ellos: El derecho básico de todas las parejas e individuos a decidir libre y responsablemente el número y espaciamiento de hijos y a disponer de la información, la educación y los medios para ello; el derecho alcanzar el nivel más.”2
Los jóvenes necesitan ser educados en los derechos sexuales y reproductivos,porque el conocimiento de estos derechos permite ejercer una vida sexual autónoma, libre y responsable disminuyendo riesgos en este grupo. Realizamos el perfil epidemiológico en grado decimo de la Institución Educativa La Milagrosa, con la metodología del monitoreo en salud. Para identificar la necesidad y los procesos protectores y deteriorantes.
METODOLOGIA
La metodología empleada para el perfilepidemiológico es el monitoreo en salud que según Martha Ramírez y Dora Gaviria es un “abordaje desde la concepción de salud de la epidemiologia critica….es un proceso liderado por las poblaciones, donde la salud se convierte en interés y conocimiento común, permitiendo el empoderamiento comunitario”3. El empoderamiento según estas dos autoras mencionadas anteriormente es un proceso de acciónsocial donde se promueve la participación de las personas para intentar lograr un cambio.
El monitoreo en salud esta compuesto por tres subsistemas en nuestra investigación solo abordamos dos subsistemas.
Participación comunicación
se hizo la concertación del grado decimo para priorizar problemas, necesidades y para realizar un análisis socio demográfico de este grupo; toda esta identificaciónde factores deteriorantes y protectores se hizo por medio de una encuesta(ver anexo 1) semi -estructurada el modelo de esta encuesta garantiza la confidencialidad de los datos ahí constatados, para realizar la encuesta se realizo una actividad con los estudiantes donde ellos hacían sus aportes y exponían sus dudadas sobre derechos sexuales y reproductivos. Por medio de este, la observación y elregistro de comentarios hechos por los estudiantes del grupo intervenido encontramos los factores deteriorantes y protectores, el lenguaje utilizado fue simple lo que no dificulto el proceso de comunicación lo que elimino barreras que dificultaran este proceso.

Subsistema de monitoreo crítico
La información recogida fue tabulada electrónica y sistemáticamente para facilitar el análisis por...