INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA
Páginas: 4 (977 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
1.- DATOS PERSONALES
NOMBRE DEL ALUMNO: z GRADO: GRUPO: “”
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: años
FECHA DE ELABORACION:
2.- TECNICAS EINSTRUMENTOS APLICADOS
Evaluación del nivel de competencia curricular
Estilo de aprendizaje y motivación para aprender
Evaluación de la aptitud psicomotriz
Prueba de inteligencia creativa (CREA)Cuestionario para el alumno
Guía de entrevista a la familia
3.- INTERPRETACION DE RESULTADOS
Es una alumna de 10 años de edad, que actualmente cursa el quinto grado de primaria. De acuerdo a lahistoria escolar no cursó el preescolar. De acuerdo a la guía de entrevista a la familia se obtuvo la siguiente información, en la etapa prenatal, la actitud del padre de familia era de indiferencia haciael embarazo, ya que tenía otra pareja, sin embargo el estado emocional de la madre fue estable. Las etapas peri y postnatal se presentaron sin ninguna dificultad. En el desarrollo motor y aspectocomunicativo lingüístico, hubo un retraso, ya que la menor empezó a caminar sin ayuda a la edad de 2 años, estructuro correctamente sus primeras frases a los 3 años. El padre de familia de la alumnapractica el fútbol soccer, así mismo dirige un equipo de fútbol para adulto.
Es una niña alegre, extrovertida se relaciona adecuadamente con niños de su edad y con personas adultas. A la menor le gustainvolucrarse en las actividades cotidianas del hogar, su hermana mayor es quien la apoya en las actividades extraescolares.
Asiste a la escuela con ropa limpia, aliño regular. De acuerdo a suedad la estatura es normal, complexión delgada, cuenta con los otiles necesarios para el trabajo escolar.
El ingreso familiar es aportado por la madre de familia, ocasionalmente por el padre, quienesse dedican al comercio ambulante. En base a su composición la familia se encuentra clasificada como semi-integrada, donde el padre no cumple adecuadamente con sus funciones.
Las expectativas de...
1.- DATOS PERSONALES
NOMBRE DEL ALUMNO: z GRADO: GRUPO: “”
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: años
FECHA DE ELABORACION:
2.- TECNICAS EINSTRUMENTOS APLICADOS
Evaluación del nivel de competencia curricular
Estilo de aprendizaje y motivación para aprender
Evaluación de la aptitud psicomotriz
Prueba de inteligencia creativa (CREA)Cuestionario para el alumno
Guía de entrevista a la familia
3.- INTERPRETACION DE RESULTADOS
Es una alumna de 10 años de edad, que actualmente cursa el quinto grado de primaria. De acuerdo a lahistoria escolar no cursó el preescolar. De acuerdo a la guía de entrevista a la familia se obtuvo la siguiente información, en la etapa prenatal, la actitud del padre de familia era de indiferencia haciael embarazo, ya que tenía otra pareja, sin embargo el estado emocional de la madre fue estable. Las etapas peri y postnatal se presentaron sin ninguna dificultad. En el desarrollo motor y aspectocomunicativo lingüístico, hubo un retraso, ya que la menor empezó a caminar sin ayuda a la edad de 2 años, estructuro correctamente sus primeras frases a los 3 años. El padre de familia de la alumnapractica el fútbol soccer, así mismo dirige un equipo de fútbol para adulto.
Es una niña alegre, extrovertida se relaciona adecuadamente con niños de su edad y con personas adultas. A la menor le gustainvolucrarse en las actividades cotidianas del hogar, su hermana mayor es quien la apoya en las actividades extraescolares.
Asiste a la escuela con ropa limpia, aliño regular. De acuerdo a suedad la estatura es normal, complexión delgada, cuenta con los otiles necesarios para el trabajo escolar.
El ingreso familiar es aportado por la madre de familia, ocasionalmente por el padre, quienesse dedican al comercio ambulante. En base a su composición la familia se encuentra clasificada como semi-integrada, donde el padre no cumple adecuadamente con sus funciones.
Las expectativas de...
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