INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
A.- DATOS INFORMATIVOS
Nombres y apellidos: Emily xxxxx
Fecha de nacimiento: 02 de enero del 2005
Edad: 10 años, 09 meses, 19 días.
Fecha de aplicación: 21de octubre del 2015
Institución Educativa: Consejo provincial de Pichincha.
Año de estudio: sexto de básica.
B.- MOTIVO DE LA EVALUACION
La madre de Emily autoriza, que se le aplique una evaluaciónpsicopedagógica a su hija, con la finalidad de conocer el nivel de madurez intelectual y social de la niña.
Remitido por: La escuela.
C.-HISTORIA MÉDICA
Periodo prenatal.- la madre presento un embarazono planificado con sus respectivos controles médicos prenatales, además de adecuada alimentación y sin complicaciones.
Periodo natal.- El parto fue realizado mediante cesárea a los nueve meses degestación y sin complicaciones.
Periodo post-natal.- Luego de nacer, Emily presentó bajo peso y talla, fue alimentada con leche materna hasta los ocho meses, empezó a gatear a los seis meses, caminó alaño y dice sus primeras palabras a los 9 meses.
Salud.- Emily fue evaluada en el Centro de Diagnóstico y Orientación Psicopedagógica del Sur.
Luego de lo cual le diagnosticaron un retraso intelectualleve, además recibió un período de terapia psicopedagógica.
D.- ASPECTO SOCIO-FAMILIAR:
Estructura familiar:
Tipo de familia: Completa.
PARENTEZCO
NOMBRE
EDAD
PROFESIÓN
INSTRUCCIÓN
PADRE
Marcelo
39años
Mecánico
Secundaria
MADRE
Fernanda
31 años
Ventas
Secundaria
HERMANO
Davis
08 años
Estudiante
Primaria
HERMANA
Shalia
07 años
Estudiante
Primaria
La madre informa a través de la entrevista losiguiente:
Emily proviene de un hogar completo. Existe adecuada relación entre sus padres, quienes con la niña mantienen un buen nivel de comunicación y afecto, en casa la niña por momentos no obedece, esordenada, colabora, ayuda, solidaria, responsable cuando quiere, caprichosa. Para corregirle la madre le llama la atención para tratar de controlarle.
E.- AREA ESCOLAR
En clase la niña es muy...