Informe de Investigación sobre irresponsabilidad

Escuela Normal Mixta del Litoral
Atlántico.
Tela-Atlántida

Tema: La Irresponsabilidad y su efecto en el rendimiento
Académico en los alumnos.
Asignatura: Investigación Educativa II.
Profesor: Salvador Portillo.
Alumnos Investigadores: Dunia Peña Arita.
Leydi Yumira Castro Ramos.
Tania Judith Amaya Lara.
Carlos Alfredo Guardado Menjivar.
Maynor Alexander López Murillo.
III NormalGrupo: 10

Tela, Atlántida

18/06/2,013.

Introducción
A continuación, con el presente informe se pretende concientizar a los estudiantes
de la Escuela Normal Mixta del Litoral Atlántico de III-10 acerca de las
consecuencias que conducen la irresponsabilidad y cuál es su efecto en nuestro
rendimiento académico.
Nosotros grupo #5 de III de magisterio, pretendemos lograr con la siguienteinvestigación darles a conocer a los compañeros la problemática que nos causan las
irresponsabilidades, cuales son las consecuencias que nos traen y cuáles son los
meritos que nos da la responsabilidad.
A través de esta investigación nos hemos dado cuenta que la problemática de la
irresponsabilidad no es solo problema propio del estudiante, sino de otros de
factores que afecta o lleva a serirresponsable al estudiante.
Una de nuestras intenciones es de motivar a los compañeros a ser más
responsables a través de compromisos y meritos ganados a lo largo de la
observación realizada.

Planteamiento del Problema
El problema acerca de la irresponsabilidad fue planteado de la siguiente manera:
Mostrarles a los alumnos de III-10 de la Escuela Normal Mixta del Litoral Atlántico
lasconsecuencias que trae la irresponsabilidad pero darles a conocer más que todo
que no solo es cuestión propia por parte individual de ellos, sino que también
radica en la falta de preocupación por parte de algunos padres de familia ya que
esto afecta de manera des motivacional al estudiante, las amistades mal
intencionadas, factores de transporte, entre otras.
Es de gran importancia darles aconocer a los alumnos que la irresponsabilidad nos
traen consecuencias serias sin importar si es de poca relevancia como tareas de
poco puntaje o asistencias a clases, que aunque parezcan pequeñas con el tiempo
estas afectan muy grave a los estudiantes. También de otro modo es muy
importante mencionarles los beneficios que trae ser responsable como por ejemplo:
elevaciones académicas, meritos,premios, etc.
La manera en que se tiene planeado erradicar o reducir la irresponsabilidad en los
alumnos de III-10 es de incentivarlos y motivarlos a ser mejores consigo mismo ya
que no solo se estaría beneficiando uno como estudiante, sino como persona para
llegar a tener mejores valores, comprometiéndolos a ser parte del cambio para que
en un futuro llegar a ser personas no solo responsablessino que con valores firmes.
Se realizaron una serie de encuestas a diferentes maestros acerca de lo que ellos
opinan acerca de la irresponsabilidad, cuales creen que son sus orígenes, a que se
debe la actitud irresponsable en los alumnos y como se puede minimizar este
problema.

Objetivos de la Investigación
Concientiza a los alumnos de III-10 de la Escuela Normal Mixta del LitoralAtlántico acerca de las consecuencias que trae la irresponsabilidad y su efecto
en el rendimiento académico de ellos.

 Compara diferentes criterios de los maestros que imparten clases a los alumnos
de III-10 de la Escuela Normal Mixta del Litoral Atlántico acerca del nivel de
responsabilidad de cada uno de ellos.

Preguntas de Investigación
¿A qué se debe tanta irresponsabilidad por parte delos alumnos de III-10 de la
Escuela Normal Mixta del Litoral Atlántico?
¿Qué Factores externos determinan el comportamiento de irresponsabilidad en
los alumnos de III-10 de la Escuela Normal Mixta del Litoral Atlántico?
¿Qué métodos se utilizarían para erradicar la irresponsabilidad en los alumnos
de III -10 de la Escuela Normal Mixta del Litoral Atlántico?

Justificación
La razón por...