informe de jornada

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”
MONTEMORELOS NUEVO LEÓN
AÑO ESCOLAR 2013-2014
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III
SEGUNDO INFORME DE JORNADA
Propósitos:Que los normalistas…
Desarrollen la capacidad para aprender de las experiencias obtenidas y para proponerse nuevos retos a través del análisis de las actividades desarrolladas en la escuela primaria.Amplíen sus habilidades de observación y reflexión para establecer relaciones entre las actividades de enseñanza y el logro de aprendizajes en los niños, así como en el mantenimiento de un ambientede orden y de trabajo en el salón de clase. Estructura:
1. Introducción: Introduce al lector al expresar el sentido de las jornadas en su formación inicial y le ofrece datos recabados en laayudantía respecto a la escuela y el grupo que permitan comprender el contexto de la práctica educativa. Con esta parte el lector tiene claro el tipo de trabajo que se expone y el propósito central delinforme, así como una breve descripción del contenido del mismo.
2. Desarrollo:
I. Seleccione su mejor plan de clase de matemáticas para hacer un análisis minucioso respecto a:
a) Analice laforma en que se resuelven los problemas del libro del alumno: posibles caminos para llegar a la solución, procedimientos adecuados, posibles dificultades.
b) Elabore un cuadro de entradas en donde abordey argumente sobre: ¿Cuáles fueron los aspectos con mayor éxito en la sesión? ¿Cuáles cambios deben hacerse para mejorar esta sesión?
c) Elabore recomendaciones para los docentes que aborden denuevo esta sesión de trabajo. (Sintetice)
d) Elabore un mapa de competencias para la vida, competencias de la asignatura, eje, tema, propósito, aprendizajes esperados, conocimientos, habilidades yactitudes que se favorecen en esta sesión.
e) Los logros y dificultades en la clase, su relación con la disciplina. Analice las formas de evaluación y los resultados, así como la vinculación entre...