informe de lectura

Informe de lectura
Instituto superior de formación docente Nº19
Carrera: Profesorado en Nivel Inicial
Materia: Taller de lectura, escritura y oralidad
Curso: 1º2º


Simplemente Literatura?
En este informe nos propondremos abordar cuatro textos que en algún punto nos llevan a despertar a la realidad actual donde la literatura se encuentra en crisis, tal vez adormecida, tal vez olvidada,desvalorizada, desencantada. Sin irnos para el lado negativo, nos proponemos a través de éstos autores, volver a encender la “magia” de la tan nombrada literatura y ver cuán gran riqueza tiene para ofrecernos si nos dejamos llevar, si la incluimos en la vida, si nos remontamos a la niñez donde la concebimos, seguramente, de un modo transformador y liberador, pero, que tal vez con el correr deltiempo, se haya ido con nuestra niñez, y por diferentes circunstancias la hayamos reprimido, callado, alejado…
Los textos que expondremos son: “Escrituras literarias para dar forma a la experiencia” de Teresa Colomer; “Scherezada o la construcción de la libertad” y “La frontera indómita” de Graciela Montes y “El elogio del encuentro” de Michele Petit.
Comenzaremos por dar un vistazo al texto deTeresa Colomer donde se expresa a la literatura íntimamente ligada a la vida, siendo parte de las sensaciones y placeres, ayudando a redescubrirse, entretejiéndose, formando parte de uno mismo. La literatura es planteada de una forma tan mágica que nos seduce y lleva a querer vivir esa experiencia que relata tan apasionadamente la autora.
“La lectura puede jugar un papel en la construcción de laidentidad singular, en la superación de un cambio radical de las condiciones de vida y en la apertura a otros grupos de pertenencia diferentes a aquellos definidos por el parentesco, la etnia el lugar en que se vive” ; ésta afirmación de Michele Petit, producto de una búsqueda y evaluación que ella desarrolló en su artículo, nos lleva a la reflexión y nos deja ver que la literatura nos puedetransportar hacia nuevos mundos en el imaginario como en la realidad, a veces los rótulos que llevamos por nuestra condición social, económica y cultural pueden forjar en nosotros una mentalidad de “esclavo”, por decirlo de alguna manera, que nos paraliza y no nos deja sacar a relucir el potencial que llevamos dentro.
Colomer redacta dos experiencias puntuales en el periodo de la vida de las personas,una situación se da en secundaria y otra en nivel universitario, ambas experiencias resultaron muy positivas y no solo llevaron a cada individuo y cada grupo a replantearse la importancia de la literatura, sino también rememorar sus orígenes, aquello mágico que no por ser de la niñez deja de ser significativo. Se exalta y se le da un profundo sentido no solo a la literatura sino también a laescritura, pone a ambas como “puente” entre el yo y el acá y la sociedad, la realidad y el allá, por ultimo no debemos olvidar al docente que es la guía que nos acompaña a cruzar ese puente en donde mora la literatura.
Seguimos con el texto de Montes que nos sorprende con tres vidas paralelas que en algún punto se unen y transforman su vida y experiencia literaria. Es sorprendente como deja ver queen algún punto nunca renunció a la niñez o infancia, punto de partida en su infinito romance con la literatura. Estos tres personajes que de alguna manera influyeron en su vida son: Scherezada, conocida por sostener su vida por mil y una noches a fuerza del poder de sus cuentos; Aristóteles y su abuela. Parece una locura hablar de personas que se entremezclan con las épocas, diferentes tiempos,la fantasía y la realidad, pero todas ellas construyeron de alguna manera ese mundo maravilloso que todos los autores que nombraremos en este informe van a mencionar, defender y alabar: La literatura en tantas formas como un alma la puede concebir.
Así transcurre este texto inyectado de la pasión, la aventura, la complicidad, el complementarse, el hacerse feliz mutuamente, y construir la vida...