Informe De Lectura

Páginas: 4 (904 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2012
INFORME DE LECTURA
DOCUMENTAL: DON QUIJOTE DE LA MANCHA
El Quijote es una obra de Cervantes. Su primera parte fue publicada a comienzos de 1605 bajo el título “El ingenioso hidalgo don Quijote dela Mancha y es una de las obras más destacadas de la literatura española.
Este documental habla de un hombre llamado don quijote de la mancha que junto con su sobrina y mama estaban obsesionados enleer novelas de caballerías (caballos), el se creía todo lo que leía   y un día se convirtió en el protagonista de sus propias historias, y  es ahí donde el empieza a desarrollar su granimaginación. Su nombre era Alonso Quijano y vivía en un una ciudad de la mancha. Estaba tan obsesionado que enloqueció, creyendo real todas las historias que leía. Un día se hizo él mismo caballero, Para elloutilizo las armas de sus bisabuelos, un caballo al que llamó Rocinante y una joven moza de un pueblo cercano, la que sería su amada, a la que él llamaría Dulcinea del Toboso. Le suceden toda clase decómicas aventuras en las que el personaje principal, impulsado en el fondo por la bondad y el idealismo, busca ayudar a los desfavorecidos y desventurados, se puede ver claramente la parodia alideal caballeresco que Cervantes hace a través de su personaje don Quijote. Don Quijote tenía planeado hacerse caballero y defender a las personas de la injusticia para así hacerse de un nombre, peroademás deseaba defender con sus actos el honor de su amada imaginaria Dulcinea del Toboso.
La trama de la novela es muy impactante ya que ella encierra mucha aventura don Quijote lucha contra unosgigantes, que no son otra cosa que molinos de viento. Vela en un bosque donde cree que hay otros gigantes que hacen ruido; aunque, realmente, son sólo los golpes de unos batanes. Tiene otros curiososincidentes como el acaecido con un vizcaíno pendenciero, con unos rebaños de ovejas, con un hombre que azota a un mozo y con unos monjes benedictinos que acompañan un ataúd a su sepultura en otra...
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