INFORME DE LECTURA

Páginas: 3 (584 palabras) Publicado: 1 de marzo de 2015









INFORME DE LECTURA









A continuación presentaremos un I:L: del texto de Ramonet Ignacio titulado


INFORMARSE CUESTA. Publicado en Le monde Diplomatique en español en enero del 2006Su primera edicion fue en noviembre de 1995 en el mismo periodico en frances.

El texto INFORMARSE CUESTA, es una critica escrita por Ignacio Ramonet sobre los

medios de comunicación vigentes en elaño 1995 en Francia.



Ignacio Ramonet nacido en España en el año 1943 crecio en Tanger estudio en la

Universidd de Burdeos y se tralado a Paris en el año 1972 donde inicio su carrera comoperiodista. Es Dr. En Simiologia e Historia del arte, catedratico de Teoria de la comunicación

en la Universidad de Denis-Diserat (Paris). Es especialista en estrategia internacional y

consultor de lasNaciones Unidas.





Actualmente está radicado en Paris ( Francia )












En este texto titulado INFORMARSE CUESTA Ramonet encara la temática de la dificultad

que tiene la sociedad paramantenerse informado.




El texto fue escrito en el año 1995, época en que el mundo estaba convulsionado por la guerra

fria y por una disminucion de la actividad economica.



Por otra parte laincorporación de nuevas tecnologias en el ambito de la información,

como la television y/o internet, produjeron un simplismo o achatamiento en la prensa

escrita, que se limito a copiar las noticias dadas porla televisión y/o la radio.


Todo esto nos lleva a la problemática de cómo debe el ciudano comun buscar la forma

de informarse de una manera veraz.





El articulo presentado pertenece al generoperiodistoco ya que fue pùblicado en un

periodico de circulaciòn generalizada, pero tambien tuvo amplia aceptaciòn y repercusiòn

en el àmbito universitario.





El autor se pregunta ¿que e hoy laatualidad?, ¿ que noticias hay que destacar?,

¿en función de que criterios hay que hacer la selección?



Cnsidera que la television marca las pautas con el impacto de sus imágenes actuales y en...
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