Informe final pat. 2010-2011

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA TRANSFERIDO

INFORME DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
EVALUACION DE METAS
NOMBRE DE LA ESCUELA: RUBEN FIGUEROA FIGUEROA . C.C.T.:12DPR5867J .
Dimensión: Pedagógica Curricular Ciclo Escolar: 2010 - 2012.

CRITERIOS DE VALORACION

METAS
PROGRAMADAS INDICADORES
(FORMULA DE CALCULO) DEFICIENTE
¿POR QUE? SUFICIENTE
¿POR QUE? BUENO
¿POR QUE? OPTIMO
¿POR QUE? ¿QUE ACCIONES FALTARIAN PARA CUMPLIR CON NUESTRA META? PLANTEAMIENTO
DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR
2011-2012
Promover que los 3 docentes proyecten un 90% en su planeación didáctica el dominio de los enfoques y contenidosdel plan y programa de estudio durante el ciclo escolar 2010-2011

Los 3 docentes cumplieron con la elaboración y aplicación de la planeación didáctica en un 100%. Se planearon las actividades y se les dio seguimiento.

Se trabajo por proyectos y algunas veces se aplico la transversalidad en algunos contenidos
Mayor dedicación al estudio de los enfoques y contenidos del plan y programade Lograr que los 3 docentes en un 100% manejen, conozcan y utilicen los enfoques y contenidos del plan y programa de estudio para la realización de su planeación didáctica durante el ciclo escolar 2011- 2012.

Impulsar en los 3 docentes la aplicación de las estrategias adecuadas de lectura en un 90% para que sus alumnos mejoren su lectoescritura y tengan una mayor comprensión de textos duranteel ciclo escolar 2010-2012 Los 3 docentes en un 90% lograron resultados favorables en la lectoescritura desarrollada por los alumnos mediante la aplicación de las diferentes estrategias de lectura


Se fortaleció el habito a la lectura.

Se desarrollo la técnica de investigación continuamente.

Se desarrollaron las actividades de acuerdo al calendario del PNL y
11+ 1.
Mayorconocimiento y dominio de las estrategias y modalidades de lectura. Lograr que los 3 docentes conozcan, dominen y apliquen permanentemente las estrategias y modalidades de lectura en un 100% para fortalecer la lectoescritura y comprensión de textos en los alumnos durante el ciclo escolar 2011-2012

Propiciar que los 3 docentes promuevan en sus alumnos un 90% nuevas estrategias didácticas para laresolución de problemas matematicos durante el ciclo escolar 2010-2011.


Los 3 docentes diseñaron permanentemente nuevas estrategias didácticas en un 95% para la resolución de problemas matemáticos.


Se implementaron estrategias que ayudaron a la comprensión de problemas matemáticos.


Conocer un poco mas los enfoques y contenidos de matematicas para lograr dominarlos, permitiendo asila diversidad de estrategias adecuadas al nivel de conocimiento del alumno.
lograr que los 3 docentes conozcan y dominen un 100% el enfoque y los propósitos de los contenidos de matematica ,para que los alumnos adquieran las competencias necesarias y resuelvan problemas matemáticos cotidianos durante el ciclo escolar 2011-2012

Lograr que los 3 docentes en un 90% implementen estrategiasadecuadas en sus alumnos para desarrollar habitos alimenticios con el fin de prevenir enfermedades surgidas con el sobrepeso y obesidad, durante el ciclo escolar 2010-2011.

Los 3 docentes implementaron en un 95% las estrategias adecuadas para desarrollar hábitos alimenticios.


Se manejaron hábitos alimenticios en base a las estrategias planteadas.


Dialogo constante con padres de...