informe "la educación como coartada"

Informe de lectura
“la educación como coartada”

En primer lugar es importante identificar el tema al cual este texto de opinión ha dirigido su atención, es importante y relevante tener encuenta que el mundo del conocimiento es infinito y en este caso, de opiniones distintas, aquí el autor de la “educación como coartada” da a conocer su punto de vista respecto de la reunión de un consejode ministros de educación de 28 países de la unión europea, atendiendo el problema de las demandas del mercado y la educación en medio de la crisis dejando claro que no es la educación responsable dela crisis sino que es el bajo desarrollo económico.
Ante tal hecho Pablo Gentili autor de esta opinión, critica la forma de pensar de los ministros de educación que echan la culpa ala formación educacional y por consiguiente a los malos resultados que tienen los profesionales luego de salir egresados desarrollando una forma de ver la educación actual como una educacióndesenfocada a los requerimientos del sistema económico ¿pero no es la crisis económica en si la culpable de estos malos resultados y el desempleo? , pues el desempleo es resultado de la crisis económica pero¿de dónde proviene esta? el autor sostiene que la medición de desempeño escolar PISA es un sistema ineficaz en cuanto a desarrollo de las naciones se trata y que esta no refleja el nivel de desarrolloque un país puede alcanzar y como consecuencia no se puede culpar a la educación del desempleo y crisis económica denominada como problemática hoy en día.
El autor da a conocer elsiguiente ejemplo para respaldar su tesis: Países como Corea que comenzaron un crecimiento acelerado con bajos índices de educación, da a conocer que PISA no es el reflejo de desarrollo que una naciónpuede llegar a alcanzar es más bien lo contrario, es decir el alto nivel educacional de un país es consecuencia de su desarrollo económico no es al revés como lo plantean los ministros europeos...