Informe Labtutor
Páginas: 12 (2952 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
INFORME DE LABORATORIO
“INTRODUCCIÓN AL LAB-TUTOR”
Bogotá, octubre 31 de 2012
INTRODUCCIÓN
En el estudio de las funciones de los seres vivos, desde la parte de las ciencias biológicas, se han creado diversas herramientas tecnológicas capaces de registrar diversos fenómenos corporales, estos avances han surgido a partir de equipos como el kimógrafo de tambor, luego reemplazado por elpolígrafo de Grass, además de sistemas como el Maclab antecesor del Power Lab/ Lab Tutor de ADinstruments.
El sistema Power Lab/ Lab Tutor de ADinstruments, conformado por el software “Lab Tutor”, que está basado en HTML, está diseñado para la enseñanza en el laboratorio de ciencias biológicas, el cual además de facilitar buenos resultados de aprendizaje, ofrece tiempo excepcional y ahorro de costospara instituciones; su metodología se basa en el análisis de señales digitales generadas por el equipo de registro “Power Lab”, las cuales surgen del la transformación de señales analógicas procesadas por un transductor a partir de acondicionamientos de señales corporales percibidas (voltaje). La visualización de datos se presenta en forma de una graficadora secuencial, que arroja elcomportamiento del proceso en una sección virtual de una tira de datos.
OBJETIVOS
GENERAL:
* Explorar el uso, funcionamiento y posibilidades que brinda el sistema Lab Tutor empleado en diversos campos de ciencias de la biología para el análisis de procesos y funciones corporales en el ser humano.
ESPECIFICOS:
* Reconocer los componentes del hardware y software del sistema Lab Tutor.
*Analizar los datos obtenidos de las señales básicas del pulso de un voluntario, mecanizadas por el sistema.
* Aprovechar las ventajas que éste medio brinda para la enseñanza en el laboratorio.
* Aplicar los conocimientos previos adquiridos en clase para el análisis de los resultados obtenidos.
* Identificar la importancia de sistemas tecnológicos como este en el ámbito de lafisiología.
MARCO TEÓRICO
LabTutor es una solución integrada para la enseñanza de laboratorio de ciencias de la biología, que no sólo proporciona un tiempo excepcional y ahorro de costes, sino que también ofrece un mejor aprendizaje. Ofrece a los estudiantes más de 80 experimentos independientes, brinda más de 450 ejercicios relacionados con los ámbitos: cardiovascular y fisiología renal, fisiologíarespiratoria, fisiología del ejercicio, farmacología, psicofisiología, biología general, neurofisiología, electrofisiología y biología celular y fisiología, además que permite la adquisición de datos reales utilizando sistemas de PowerLab.
El sistema que guía a los estudiantes a través de protocolos de experimentación y análisis, y pone a prueba su comprensión de los principios científicos detrásde cada experimento. La naturaleza estructural interactiva, fácil y de amplio contenido capta el interés de los estudiantes y mantiene su atención a mejorar el proceso de aprendizaje.
LabTutor incorpora información científica de fondo y los protocolos experimentales con la adquisición de datos en tiempo real. La combinación de las funciones de un sistema de registro, hoja de cálculo, generadorde gráficos y otras herramientas de presentación dan como resultado experiencia valiosa en ejercicios de laboratorio. Con sólo este programa, los estudiantes siguen los protocolos, registran datos, analizan registros y completan informes de laboratorio. Los estudiantes cuentan con sencillas páginas de introducción que les enseñan cuáles son los objetivos del experimento e ilustran cómo conectar elequipo.
COMPONENTES
Hardware
POWERLAB 26 T:
El ML4856 Power Lab 26T es una unidad de grabación de datos integrada con un doble Amp Bio, un estimulador aislado, entrada de disparo y dos salidas analógicas independientes (no aislado). El ML856 ofrece la opción de hasta cuatro entradas generales DIN. Con transductores y accesorios apropiados el 26T PowerLab cubre los requisitos...
“INTRODUCCIÓN AL LAB-TUTOR”
Bogotá, octubre 31 de 2012
INTRODUCCIÓN
En el estudio de las funciones de los seres vivos, desde la parte de las ciencias biológicas, se han creado diversas herramientas tecnológicas capaces de registrar diversos fenómenos corporales, estos avances han surgido a partir de equipos como el kimógrafo de tambor, luego reemplazado por elpolígrafo de Grass, además de sistemas como el Maclab antecesor del Power Lab/ Lab Tutor de ADinstruments.
El sistema Power Lab/ Lab Tutor de ADinstruments, conformado por el software “Lab Tutor”, que está basado en HTML, está diseñado para la enseñanza en el laboratorio de ciencias biológicas, el cual además de facilitar buenos resultados de aprendizaje, ofrece tiempo excepcional y ahorro de costospara instituciones; su metodología se basa en el análisis de señales digitales generadas por el equipo de registro “Power Lab”, las cuales surgen del la transformación de señales analógicas procesadas por un transductor a partir de acondicionamientos de señales corporales percibidas (voltaje). La visualización de datos se presenta en forma de una graficadora secuencial, que arroja elcomportamiento del proceso en una sección virtual de una tira de datos.
OBJETIVOS
GENERAL:
* Explorar el uso, funcionamiento y posibilidades que brinda el sistema Lab Tutor empleado en diversos campos de ciencias de la biología para el análisis de procesos y funciones corporales en el ser humano.
ESPECIFICOS:
* Reconocer los componentes del hardware y software del sistema Lab Tutor.
*Analizar los datos obtenidos de las señales básicas del pulso de un voluntario, mecanizadas por el sistema.
* Aprovechar las ventajas que éste medio brinda para la enseñanza en el laboratorio.
* Aplicar los conocimientos previos adquiridos en clase para el análisis de los resultados obtenidos.
* Identificar la importancia de sistemas tecnológicos como este en el ámbito de lafisiología.
MARCO TEÓRICO
LabTutor es una solución integrada para la enseñanza de laboratorio de ciencias de la biología, que no sólo proporciona un tiempo excepcional y ahorro de costes, sino que también ofrece un mejor aprendizaje. Ofrece a los estudiantes más de 80 experimentos independientes, brinda más de 450 ejercicios relacionados con los ámbitos: cardiovascular y fisiología renal, fisiologíarespiratoria, fisiología del ejercicio, farmacología, psicofisiología, biología general, neurofisiología, electrofisiología y biología celular y fisiología, además que permite la adquisición de datos reales utilizando sistemas de PowerLab.
El sistema que guía a los estudiantes a través de protocolos de experimentación y análisis, y pone a prueba su comprensión de los principios científicos detrásde cada experimento. La naturaleza estructural interactiva, fácil y de amplio contenido capta el interés de los estudiantes y mantiene su atención a mejorar el proceso de aprendizaje.
LabTutor incorpora información científica de fondo y los protocolos experimentales con la adquisición de datos en tiempo real. La combinación de las funciones de un sistema de registro, hoja de cálculo, generadorde gráficos y otras herramientas de presentación dan como resultado experiencia valiosa en ejercicios de laboratorio. Con sólo este programa, los estudiantes siguen los protocolos, registran datos, analizan registros y completan informes de laboratorio. Los estudiantes cuentan con sencillas páginas de introducción que les enseñan cuáles son los objetivos del experimento e ilustran cómo conectar elequipo.
COMPONENTES
Hardware
POWERLAB 26 T:
El ML4856 Power Lab 26T es una unidad de grabación de datos integrada con un doble Amp Bio, un estimulador aislado, entrada de disparo y dos salidas analógicas independientes (no aislado). El ML856 ofrece la opción de hasta cuatro entradas generales DIN. Con transductores y accesorios apropiados el 26T PowerLab cubre los requisitos...
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