Informe pedagogico

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
REGION TZITZIO SEDE TAFETAN
SUBSEDE MORELIA COMUNIDAD: EL INVENTARIO; TZITZIO
I.C. HECTOR MIRANDA PACINDO 30 DEJUNIO 2010
PRIMARIA COMUNITARIA
NIÑOS NIVEL I: 2
DIEGO CORREA GARCIA NIVEL I CICLO I
MERCEDES RUBIO PEREZ NIVEL I CICLO II
NIÑOS NIVEL II: 4
TOMAS DE JESÚS SALINAS GARCIANIVEL II CICLO I
ELIZABETH PÉREZ CORREA NIVEL II CICLO I
DULCE MARIA CORREA GARCIA NIVEL II CICLO I
JACOB RUBIO PÉREZ NIVEL II CICLOII
NIÑOS NIVEL III: 6
JOSÉ ELEAZAR CORREA GARCIA NIVEL III CICLO I
MANUEL ZAMORA PÉREZ NIVEL III CICLO I
GABRIELA CORREA GARCIANIVEL III CICLO II
CARMEN CORREA ORTIZ NIVEL III CICLO II
DELFINA RUBIO PÉREZ NIVEL III CICLO II
BELEN ANTONIA RUBIO PEREZ NIVEL III CICLO II
MICROREGION 01 “SOR JUANA INEZ DE LA CRUZ”
C.T.: MARIBEL PÉREZ PÉREZ
ACCIONES O SITUACIONES QUE FAVORECIERON EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS:
Entre las principales acciones ysituaciones que favorecieron los aprendizajes de los alumnos fue el uso de los materiales básicos del conafe.
Con el nivel III fue notoria la importancia de utilizar los cuadernillos de trabajo; ya que fue su guía de aprendizaje en las 4 áreas.
Para apoyar al nivel II; se usaron las fichas de trabajo, que resultaron de gran utilidad a la hora de realizar las actividades propuestas en el manual.Con nivel l se favoreció con el uso de la caja de palabras y el grafómetro, para desarrollar la lectoescritura en el área de español.
Así mismo se puede hacer mención de importancia de tener un ambiente alfabetizador, de fácil comprensión para los niños
ACCIONES O SITUACIONES QUE LIMITARON EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS:
Entre las situaciones que mas sobresalen se puede mencionar la falta demateriales complementarios como los libros de texto y materiales de consumo como pegamento y tijeras, así mismo también se puede hacer mención de las condiciones socioeconómicas de las familias, ya que por lo limitado de sus recursos tienen poco o ningún acceso a la tecnología o fuentes de información que resultarían muy benéficas para la adquisición de nuevos conocimientos hacia los alumnos.NIÑOS QUE NECESITAN MAS APOYO O PRESENTAN MAYOR DIFICULTAD EN TEMAS ESPECIFICOS
El alumno que requiere un mayor apoyo para poder aprender, es Jacob Rubio Pérez, presenta problemas en la adquisición de la lectoescritura, y por consiguiente en las demás áreas, ya que en este ciclo curso el cuarto grado pero aun no domina la lectura y la escritura convencionales. Tiene que brindársele una atenciónpersonalizada, esto quiere decir que no se le puede dejar trabajando solo por mucho tiempo y con actividades dinámicas e interesantes para él, ya que si no se le atiende comienza a desesperarse y salirse de clase; por lo que recomiendo tener siempre actividades alternativas exclusivas para el.
MOTIVOS Y CASOS DE MAYOR INASISTENCIA DURANTE EL CICLO ESCOLAR
Durante el tiempo que estuve impartiendo elcurso, todos los niños asistieron de manera regular a clases, con un máximo de una falta al mes por lo que no se trataron casos de inasistencia.
CONSEJOS PARA QUE EL SIGUIENTE INSTRUCTOR COMUNITARIO MANTENGA UNA BUENA RELACION CON LOS ALUMNOS
El primer y principal consejo para que no tengas dificultades con los alumnos es que les tengas mucha paciencia son niños bastante tranquilos y por logeneral no te generaran mayores problemas pero hay que tener presente en todo momento que solo son niños pequeños y la principal cualidad que se requiere para el trabajo con los niños es la virtud de la paciencia el principal consejo que emitiría para el óptimo desarrollo del trabajo en la comunidad y evitar mayores contratiempos durante el ciclo escolar seria: cumple con el horario de clase,...