Informe practica

INFORME PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Curriculum

Docente: Elias Yaquich
Alumna
Nivel: II
Sección: 61

INTRODUCCIÓN

A continuación presentaré antecedentes respecto a mi primera práctica de observación, la cuál ha sido enriquecedora y determinante en la proyección de mi futuro, ya que la experiencia allí vividas, respaldan tanto mi vocación, como la institución y docentes queme preparan para ser educadora de párvulos. En este informe se encuentra plasmado, mi paso por esta escuela y vida de muchos niños.

Han sido 32 horas de observación constante y participativa también, el centro educativo que visité, es el mismo en el que trabajo, pero la mirada fue distinta, la forma de realizar las actividades tuvieron una significancia más profunda y con respaldos teóricos.Agradezco a todas las personas y “personitas” que hicieron posible la inspiración e información de este documento.

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE PRÁCTICA
I.DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO.
Nombre del Centro Educativo: Escuela de Párvulos y Lenguaje Caracola
Dirección: San José #0436, San Bernardo.
Teléfono: 856 2294 - 859 6573
Nombre de la directora:Carolina Rivera Maldonado
Dependencia administrativa: Ministerio de Educación.Particular Subvencionado.
Horario de Funciones: 8:30 a 12:25hrs. y 13:30 a 17:25hrs.
Tipo de Jornadas ofrecidas: Jornada mañana y tarde.
Identificación del equipo de trabajo: 1 Directora y Jefa de UTP, 6 Educadoras de Párvulos,3Técnicos de párvulos,1 Fonoaudióloga, 2 Auxiliares de aseo y 1 Manipuladora de Alimentos.
Nive de Observación: Medio Mayor C (15 niños).
Modalidad Curricular que atiende: Currículo Personalizado.
II.Aspectos a observar.
1. Infraestructura ambiental y técnica.
La estructura del centro es de material concreto (ladrillos) y material liviano(Internit).Las dependencias consta de la oficina de dirección, oficina de fonoaudiología, 2 baños para los funcionarios, 1 comedor para el personal, 1 baño para niños y 1 para las niñas con 6 tazas de baño y 6 lavamanos en cada baño, hay 6 salas de clases, 2 bodegas y un comedor.En la sala del nivel visitado, el mobiliario consta de 4 mesas cuadradas con sus respectivas sillas para los niños, 1 mesa y 1silla para la educadora, 5 repisas y 2 estantes sin puertas..Existe un patio de juego al final del recinto con juegos de deslizamiento, balanceo y una casa pequeña, también existe otros sector al costado del establecimiento, que se utiliza para realizar actividades dirigidas (rondas, competencias, actos cívicos).

Las salidas de emergencia, son las de tránsito regular en el establecimiento.En salaexisten 2 tableros técnicos, separados uno del otro.En el tablero ubicado en la pared, detrás de la silla de la educadora, se observa la planificación de las actividades variables y la planificación de la rutina diaria, junto a ellas las pautas de evaluación.En el tablero ubicado a 3 metros de la mesa de la educadora, está el panorama grupal del nivel, con datos personales de los niños y suspadres (teléfonos, dirección).Cada tablero es de plumavit cubierto de papel craft y decorado en sus bordes con papel crepé celeste. La decoración varía cada semana, ya que para decorar se utiliza mayormente los trabajos que los mismos niños realizan, según el proyecto en desarrollo, aunque de forma continua existen plantas dentro del aula.
2. Administrativa:
Esta escuela nace mediante una sociedad,bajo el nombre “Escuela de Lenguaje Caracola” en el año 2002, comienza con 3 salas, atendiendo en jornada mañana y tarde.Luego se trasladan a unas 3 cuadras de donde se ubicaban, construyendo 6 salas, esta vez, iniciando además la escuela de párvulos.
Misión y Visión-Ver Anexo
Fundamentos y Principios del Proyecto Educativo-Ver Anexo
3.Función Educativa:
Según la modalidad curricular del...