informe psicopedagogico anorexia

Antecedentes del adolescente
Nombre:
Victoria Belén González Orellana

Nombre Apoderado:
Elena Nicole Orellana Monsalve

Fecha de nacimiento:
07 de enero del 1998.

Edad:
15 años, 4 meses y 7 días.

Nivel escolar:
Cursando 8vo básico.
Ciudad de origen:
Osorno, décima región, Chile.

Dirección:
Calle San Cristóbal, Población Pedro Aguirre Cerda N°1156, Rahue alto.Fecha del informe:
14 de Mayo de 2013.

Número de registro:
893/8598-12.




Motivo de evaluación:
A petición de la tutora a cargo del cuidado de la adolescente, para evaluación de ingreso al establecimiento educacional de acuerdo a la solicitud del Ministerio de Educación decreto 170.

Datos relevantes de su historial y desarrollo general actual
Evolutivo- Salud
No se conocen datossignificativos de su desarrollo madurativo, en su historial sanitario se conoce.
Familiar- Social
Padre: Héctor Andrés González Prado, Chofer de Camión con grúa, 46 años, enseñanza media completa.
Madre: Elena Nicole Orellana Monsalve, dueña de casa, 45 años, estudios básica completa.
Hermanos: José Javier Gonzales Orellana, cursando educación superior, Ingeniería Civil en Construcción, 22años, Pedro Ignacio Gonzales Orellana, cursando 4to Medio, 17 años, Nicolás Francisco Gonzales Orellana, estudiante de 2do Básico, 7 años.

Datos significativos del ámbito familiar:
La madre refiere que la conducta de Victoria, ha cambiado desde que los padres se divorciaron, victoria siempre fue una niña muy apegada al padre, ella siente que la conformación de una nueva familia por parte delpadre con otra persona y el nacimiento de una hermanastra de dos años producto de su nuevo matrimonio, haya desencadenado el gran cambio en la conducta y apariencia física de Victoria. La separación definitiva de sus padres lleva a que Victoria quede bajo la tutoría de su madre con la cual no tiene buena relación, refiriéndose a esta situación, la madre comenta que constantemente tienen riñasacerca de su vestimenta y de la influencia que está teniendo en Victoria su círculo de amistades.
La familia parece ser consciente de sus necesidades y mostrar una actitud de colaboración con su educación.
Escolar
La madre comenta que Victoria no asiste a clases con regularidad, repitió 8vo básico debido a sus inasistencias, este año escolar esta nuevamente cursando 8vo básico y presenta conductasinadecuadas (faltas de respeto a las figuras de autoridad, no respeta las normas) en ambiente escolar, hace la cimarra y no tiene una integración en su grupo curso aceptable. La directora del colegio cita a la madre debido a las faltas que comete todos los días Victoria, llegando a la decisión de que tanto el apoderado como victoria firmen una carta de Compromiso de cambio de conducta.Observaciones de interés durante las pruebas
No colabora, se muestra intranquila e inquieta por lo que pueda suponer la realización de la prueba, se mantuvo indiferente en relación a las preguntas que se le realizó
Factores significativos para la propuesta curricular
Nivel actual de competencias
No se identificó situaciones significativas en las competencias actuales manteniendo un nivel curricular decompetencia dentro del rango normal para su edad cronológica.
Capacidades cognitivas y estilo de aprendizaje
C.I= Normal Promedio
Estilo de Aprendizaje: Reflexivo, ya que Victoria es una persona que observa y que analiza detenidamente, considera las opciones presentes antes de tomar una decisión, le gusta escuchar, es discreta y distante con las personas.

Informes sobre sus valores derelación social
Escala de valores de relación social
Socio – afectivo de trato social
Alto Medio Bajo

Ser tratado con comprensión y amabilidad. Recibir mimo social. Suelen buscar el aprecio del grupo, y mostrarse dependientes de él y de su influencia.
Conformidad social
Alto Medio Bajo
Hacer lo que es socialmente correcto, conformista con usos y costumbres sociales. Suelen ser obedientes,...