informe psicopedagogico




INFORME PSICOPEDAGÓGICO INTEGRADO


I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

Nombre : XXXXXXXXXXXXXXX
Fecha de Nacimiento : 14 de febrero de 2000
Edad : 10 años 3 meses
Establecimiento: XXXXXXXXX
Curso : 3° año de Educación General Básica
Repitencia : Dos
Fecha de Evaluación : XXXXXXXXX
Evaluador : XXXXXXXXX


II.- INSTRUMENTOS O PROCEDIMIENTOSEVALUATIVOS EMPLEADOS

Procedimientos Generales:

Anamnesis
Evalúa 2 adaptado
Test de Conners (abreviado)


III.- SÍNTESIS ANAMNÉSICA

En entrevista con su tía XXXXXXXXXXX, se indica que XXXXXXestá al cuidado de ellos (tíos), ya que sus padres son alcohólicos. Existe una hermana menor que el niño que se encuentra internada en un hogar de menores. Menciona que XXXXXX es un niño falto decariño, que busca constantemente la aprobación de los adultos, es un niño amistoso y generoso, aunque en ocasiones miente para obtener lo que quiere.
No se conocen mayores antecedentes al respecto de sufamilia directa.

IV.- ANTECEDENTES DE OTROS PROFESIONALES

En entrevista con su profesora jefe, se indica que dentro de la sala de clases su conducta es disruptiva, inquieto, no termina lo queempieza, se distrae con facilidad, llora fácilmente, no tolera la frustración y hace pataletas.
Respecto de su aprendizaje, indica que su lectura es poco fluida, le cuesta comprender lo que lee, tienedificultades en la escritura al dictado y comete faltas de ortografía.


V.- ANÁLISIS POR ÁREA

Área Cognitiva:

Existen dificultades en los procesos de memoria no pudiendo recordar una imagenen un contexto distractor, a su vez, no logra mantener sostenidamente la atención.
En percepción existen dificultades para integrar un elemento a un todo. Se aprecian dificultades en clasificaciónverbal, no pudiendo excluir correctamente un concepto asociado a un conjunto.
La prueba de pensamiento analógico debió suspenderse, debido al bajo nivel lector del alumno.


Área Lectura:

Las...